統編版高中語文選擇性必修下冊《項脊軒志》PPT下載，共15頁。
項脊軒:書齋名
①它窄小，如在頸脊之間；
②因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，有“懷宗追遠”之意。
③含“脊梁”的意思，作者想要博取功名光宗耀祖，成為家族中的頂梁柱。
披文入情
任務1：誦讀第1節，通過想象和描繪畫面，認識項脊軒特點。
屋陋 情怡
借書滿架，偃仰嘯歌， 冥然兀坐，萬籟有聲； 而庭階寂寂，
小鳥時來啄食，人至不去。 三五之夜，
明月半墻，桂影斑駁， 風移影動，珊珊可愛。
結構上：
借一閣以寄三世之遺跡。——清•梅曾亮
喜 悲
家道衰敗
修葺一新
環境幽美
志趣高雅
生活閑適
怡然自樂
幼年失母
追念祖母
痛失愛妻
予讀震川文為女婦者，一往深情，每以一二細事 見之，使人欲涕。蓋古今事無巨細，惟此可歌可泣之 精神，長留天壤。
——黃宗羲
任務2：找出作者敘述的生活瑣事，小組合作，反復誦讀，想象畫面，
揣摩語氣語調，讀出情感。
生活瑣事 原句 語調語速 畫面 情感
諸父分家
先妣詢問
大母過余
緬懷亡妻
生活瑣事 原 句 語調語速 畫面 情
感
諸父分家 內外多置小門墻，往往而是。
東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。
庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。悲涼 傷感
低沉 緩慢 嘈雜混亂
頹敗衰微
沖突隔膜
先妣詢問 娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’
焦灼 輕柔
溫婉
慈愛
大母過余
緬懷亡妻
比去，以手闔門
自語曰：”吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”
頃之，持一象笏至，
曰：“……他日汝當用之！”
時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。
吾妻歸寧，述諸小妹語
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
責備 戲謔
高興 心疼
親切 關切 輕柔
低沉 傷感
激動 喜悅
響亮 堅定
幸福 甜蜜
悲慟 沉重
低緩
大母
憐愛
殷切
期望
琴瑟相和
天人永隔
歸有光8歲喪母——正德八年五月二十三日，孺人（歸有光的母親）
卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫工畫，
出二子。命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。”以二子肖母也。
孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補學官
弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜
與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣。世乃有無母之人，天乎！痛
哉！
——《先妣事略》
歸有光仕途坎坷——
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
移情于物 以景結情
“如今歲月變遷，枇杷樹已茂盛如此，可是所愛之人再也未見。我深刻地讀出了睹
物思人的作者內心無盡的傷感和苦澀。”
“樹愈繁茂，人去愈久，念及愈深，孤獨愈濃。”
不言情而情無限
言有盡而意無窮
今有枇杷樹，已亭亭如蓋
移情于物，懷念亡妻的深摯之情
令人長號不自禁
睹物思人，自傷身世，始終不遇的愧疚
語未畢，余泣，嫗亦 泣
思親之悲，傷逝之痛 由內向轉為外露
由沉穩漸趨強烈
庭中始為籬，已為 墻，凡再變矣
人事的變遷、物是人非之悲痛 家境沒落之悲
u項脊軒:書齋名
①它窄小，如在頸脊之間；
②因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，有“懷宗追遠”之意。
③含“脊梁”的意思，作者想要博取功名光宗耀祖，成為家族中的頂梁柱。
“記”：一種文體，通過記事、記物、寫景、記人，抒發感情。
寫作特色
1、雙線索—— 項脊軒的興廢變遷（明線），作者的感情變化（暗線）。
2、善于選取生活瑣事，表現人物的音容笑貌，寄托深情。
3、善于細節描寫。
主旨
作者以百年老屋的幾經興廢，追憶幾件可喜可悲的事情，寫出對
親人的深摯懷念，也寄寓自己功業未就的憂憤心情，并抒發物是人非、
世事滄桑的感受。
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