部編版九年級語文上冊《創造宣言》PPT免費課件下載，共33頁。
學習目標
1.了解演講稿的文體特點，準確概括作者的觀點及其論述過程中批駁的觀點。（重點）
2.學習運用具體事例及理論論據批駁錯誤觀點，從而得出正確觀點的駁論方法。（難點）
3.領悟創造精神對個體發展以及社會進步的重要作用，做一個有創造力的人。（重點）
作者簡介
【陶行知】(1891-1946)，安徽歙縣人。我國近現代著名的教育家。他終身致力于中國教育的改造，探索中國人民教育的新路。他在實踐中創立了“生活即教育”“教學做合一”“社會即學校”為中心的教育理論，被譽為“人民教育家”。
主要作品有《中國教育改造》《中國大眾教育問題》《行知書信》等。
自由朗讀課文，理清文章的層次。
第一部分(1)：開門見山，發出“讓我們繼續創造”的宣言。
第二部分(2-4)：正面闡述教育者的創造在于創造出真善美的人及創造值得自己崇拜之創造理論和創造技術。
第三部分(5-11)：列舉事例，批駁人們不愿創造的錯誤認識，闡述“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”的觀點，并發出不要輕視點滴的創造的號召。
第四部分（12-14）：引用“東山樵夫”的故事，闡述失去創造力后的可悲下場。
第五部分(15-16)：發出呼吁——勇于創造。
課文小結
本文作者通過運用典型事例和名言警句對五種“不能創造”的錯誤觀點進行有力的批駁，從而得出了“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”的結論。強調創造是人類發展的強大推動力，激勵我們發掘潛能，創造美好未來。
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