《雪》PPT課件
整體感知題
1. 有感情地朗讀，揣摩作者的思想感情。
2.再讀,分別劃出描繪江南的雪和朔方的雪的詞句,再概括它們的特點.
3.你認為最能體現文章主旨的句子是哪一句?
4.你是怎樣理解:“孤獨的雪”、“死掉的雨”、“雨的精魂”的？
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研讀賞析題
1.作者怎樣描寫江南的雪？哪一短語最能概括江南的雪的特點？
2.作者怎樣描寫朔方的雪？朔方的雪有什么特點？
3.作者更喜歡哪里的雪？從哪些詞語能看出來？
4.作者對江南的雪及北方的雪的描繪，引起了你怎樣的聯想？你覺得全文表達了作者怎樣的思想感情？
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作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現出來的。“朔方的雪”以孤獨不妥協的姿態向世界宣告它的存在，孤獨寂寞之中譜寫了一曲最為動人的樂章：“凜冽的天宇下”，北方的雪儼然是一個斗士，它“蓬勃地奮飛”，彌漫于太空中，“使太空旋轉而且升騰地閃爍”，像是一個奔放的挑戰者。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人歡喜，相比而言，最值得稱贊的還是在孤獨是境遇下獨自抗爭的北方的雪。北方的雪最為形象地體現了魯迅看重的獨立與張揚的個性精神。
奮飛之際，北方的雪似乎也有點振臂一呼卻應者寥寥的寂寞，但正是這種寂寞，更凸現出堅守自身的可貴，這也是魯迅不同于一般作家的地方：甘于不被理解，義無反顧，決意向死而生，“從無所希望中得救”。所以，《雪》不僅是一支不同凡響的雪之絕唱，更是一曲響徹云霄的人的精神的贊歌。美景、美情相得益彰。
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