《從百草園到三味書屋》PPT課件6
〖教學要點〗
1、學習“三味書屋”部分，體會文章對三味書屋環境和先生的描寫。
從文中找出寫三味書屋環境的句子，說說三味書屋的環境是怎樣的？
1、少年兒童與大自然接觸，不僅增長知識，而且無拘無束；
2、三味書屋學的東西似懂非懂，枯燥無味。這是從兒童無知的視角來寫的。生活比較枯燥，學習內容引不起興趣，教師不允許問課外的知識，原來的貪玩到現在的讀書，有趣的故事到聽不懂的文章。
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極方正、質樸、博學、和藹
他似乎很不高興，臉上還有怒色。
先生最初幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了……
他有一條戒尺，但是不常用……
他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。
在當時比較開明，不打罵學生；對學生既和藹又嚴格。但在封建社會里，他的教學內容，教學方式都是守舊的。
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三味書屋的生活枯燥無味嗎?有哪些趣事呢?
1 一有機會就跑出去玩
2 折臘梅花
3 尋蟬蛻
4 在座位上做各種游戲，畫畫兒等
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小結
《從百草園到三味書屋》是魯迅先生兒時生活的一段美好回憶。這段生活經歷對魯迅先生的人生發展產生過巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進取心。今天，時代變了，我們的生活環境和學習環境也變了，我們的思想行為也應當為之一變。我們要從小努力學習，熱愛自然、熱愛生活，把自己培養成為對社會有用的人才。
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作者寫三味書屋的生活，也寫了老先生壽鏡吾，壽鏡吾老先生是怎樣的一個人？作者對他是什么態度？
秉性慈祥，為人正直，酷愛讀書，可是他不自覺地為舊制度效勞，是封建教育制度的忠實執行者。
魯迅先生在“恭敬”他的同時，也給予了恰如其分的批判與否定。
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