部編版九年級語文下冊《梅嶺三章》PPT優質教學課件,共34頁。
情境導入
1936年冬天,陳毅同志和所率部隊在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著傷病,伏在密密的草叢中20多天?紤]到難以脫身,便寫了三首詩藏在衣袋里。不久,到處搜索的敵人一無所獲,便悻悻解圍而去。這三首詩,就是這樣誕生的。
作者簡介
陳毅(1901-1972)
久經考驗的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人。
中國人民解放軍的創建者和領導者之一、新四軍老戰士,中華人民共和國元帥(十大元帥之一) 。
整體感知
首章回顧艱難創業的征戰的歷程,表現出至死不渝,誓與反對派血戰到底的英雄氣概。革命浪漫主義色彩和英雄主義氣概在此處體現得淋漓盡致。
第二章回顧以往,正視現實,展望未來,從而激勵同志堅持斗爭,把革命進行到底。
末章思緒馳向未來,表現了樂觀堅定的革命信念和甘為信仰獻身的革命精神。
探究旨意
這三首詩在表達旨意的側重點上有何不同?
討論:這三首詩各自突出了什么意旨?
第一章:撫今,重在情,豪情滿懷抒胸臆。
第二章:追昔,重在志,壯志未酬勉諸君。
第三章:展望未來,重在義,大義凜然繪前景。
這三首詩共同的主旨是什么?
表現了無產階級革命家陳毅同志無限忠于革命事業、誓與敵人血戰到底的大無畏精神和為革命英勇獻身的崇高思想境界,展示了共產主義一定要實現的崇高理想。
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