部編版九年級語文上冊《故鄉》PPT課文課件下載，共53頁。
學習目標
1.把握故事情節，初步感知小說的敘事手法。（重點）
2.分析文中的主要人物形象，認識半殖民地半封建社會制度的黑暗是造成農村和鄉鎮經濟衰敗、農民破產、人民生活艱辛的根源。（難點）
作者簡介
魯迅(1881—1936)，生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國偉大的文學家、思想家和革命家。自第一篇白話小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有詩集《野草》；散文集《朝花夕拾》；小說集《吶喊》，雜文集《彷徨》《華蓋集》《墳》等。
創作背景
小說寫于1921年1月，當時，辛亥革命雖然過去了10年，但軍閥各霸一方，混戰不止。各地軍閥對百姓橫征暴斂，層層盤剝，生活在這種社會現實中的廣大農民，深受雙重壓迫，在饑寒交迫中痛苦掙扎，農民生活日益貧困，農村經濟日益衰敗�！豆枢l》就描繪了這一景象。
請同學們初讀課文，并在課本上做好批注。分析人物特征，感受文章風格，思考這篇文章表達的思想感情。
第一部分(1-5):交代了“我”回故鄉的時間、地點、回家原因及心情。
第二部分(6-77):寫“我”在故鄉期間的見聞和感受。
第三部分(78-88):“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉，把希望寄托于未來、寄托于下一代。
“我”的形象具有什么意義?
小說以“我”為敘述者，敘述中包含著強烈的感情色彩。“我”漂泊在外，過著辛苦輾轉的生活，在自己的故鄉已經失去了存在的基礎，失去了精神落腳地�？吹焦枢l衰敗、人情冷漠的現實，“我”深感悲哀和失望。因此“我”在精神上是孤獨的，但內心深處，還有著對故鄉美好未來的憧憬。從“我”身上可以窺見舊中國要求變革的進步知識分子心靈的一角。
課文主旨
小說通過描寫故鄉和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥革命前后農村破產、農民生活痛苦的社會現實；同時深刻揭示出封建傳統對人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發了作者對現實的強烈不滿和對新生活的熱切希望。
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