部編版八年級語文下冊《慶祝奧林匹克運動復興25周年》PPT優質課件，共19頁。
學習目標
知識目標：理解并積累“襁褓、縈繞”等重點字詞；了解奧林匹克運動復興的時代背景。
能力目標：理清演講思路，把握演講內容；感受演講語言莊重典雅的風格和站位高格局廣的特點。
學科素養：理解奧林匹克精神的內涵。
作者簡介：
皮埃爾·德·顧拜旦（1863年1月1日--1937年9月2日），法蘭西巴黎人，現代奧林匹克運動會的創始人。1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，奧林匹克會徽、奧林匹克會旗設計者。他終生倡導奧林匹克精神，被譽為“現代奧林匹克之父”。顧拜旦不僅是國際體育活動家，同時也是卓有成就的教育學家和歷史學家。1894年6月23日，國際奧林匹克委員會正式成立，顧拜旦擔任國際奧委會秘書長。任職期間對有關奧運會的舉辦、組織等完成詳盡規劃。
1912年發表了著名詩作《體育頌》，另著有《運動心理學試驗》(1913)和《競技運動教育學》(1919)等。1925年以國際奧委會榮譽主席身份退休。1937年于日內瓦過世，應其本人要求，其遺體葬在國際奧委會總部所在地洛桑，而心臟則埋在奧林匹克運動發源地奧林匹亞。
整體感知
把握演講內容
第一部分（ 1 ）：回顧20周年慶典，簡要說明奧林匹克運動五年來的情況。
第二部分（2-4）：闡述奧林匹克精神的兩個重要內涵；點明奧林匹克運動和一般體育運動的區別。
第三部分（5）：指出重啟奧林匹克運動的原因，
第四部分（6-7）：指出奧林匹克運動的另一個特點——大眾參與
第五部分（8-10）：贊揚與會人員，暢想美好前景。
探究主旨
1.作者認為奧林匹克精神有什么價值？
奧林匹克精神致力于讓社會底層的人們接觸到現代工業所塑造的各種鍛煉形式，享受到強身健體的樂趣。
2.結合全文概括一下奧林匹克精神的內涵。
奧林匹克精神包括它超越了競技精神，可以給人帶來愉悅感，帶來美感和榮譽感，它可以讓大眾參與,促進社會和平、公平和教育，推動社會的進步。
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