部編版六年級語文下冊《那個星期天》PPT課件(第2課時)，共41頁。
談話導入
作者盼望著出門玩耍，但他的愿望并沒有實現，心情也不斷變化，那么作者是怎樣變化心情的呢？
你從哪個字感受到了作者的心情？
總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。
為什么如此令“我”期待的一天，“我”卻記不清去哪兒？
那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方。
（1）母親之前一直答應帶“我”去，卻沒有兌現，“我”一直盼望，以至于忘記了目的地。
（2）“我”的期望越大，失望也越大。那個星期天由于期望的落空，失望的傷痛超過了一切，以至于忘記了具體去哪兒。
（3）作者第一次盼望的重點只是母親答應帶“我”出去，至于去哪里，也許一直都不是作者所在乎的。
討論交流
母親為什么驚惶？從哪里看出她的驚惶？
我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”
自由探究
你如何評價這位母親？結合文章內容，說說你的看法。
（1）對孩子感受的疏略。
母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾。
（2）對孩子發自內心的關愛。
母親始終沒有拒絕孩子，看到孩子傷心流淚時驚慌失措并道歉。
文章表達了作者對母親怎樣的情感？
文章通過追憶“我”在某個星期天等待母親帶自己出去玩的經歷，表現了人生第一次盼望留給“我”的深刻印象，同時也表達了“我”對母親的深切緬懷。
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