《匆匆》PPT課件4
朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國現代著名詩人、散文家、學者、民主戰士。中國著名的詩人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影響很大。朱自清是在 “五四”浪潮的推動下，開始文學生涯的，直至逝世。
朱自清有著作27種，共約190萬字，包括詩歌、散文、文藝批評、學術研究等。 《背影》、《春》、《荷塘月色》，是我們在中學時代要學習到的作品。
說說課文主要寫的是什么？
你在預習過程中碰到了什么問題？
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文章層次
一、用對比的手法寫出了日子 一去不復返的特點
二、寫時間在我們身邊悄悄逝去，令人感慨。
三、照應了開頭，突出了作者關于時光匆匆的感慨，引人深思。
生字新詞
涔涔 潸潸 赤裸裸
徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐
讀下面的詞語,聯系課文理解意思。
頭涔涔 淚潸潸 赤裸裸 伶伶俐俐
挪移 遮挽 嘆息 徘徊 蒸融 痕跡
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讀課文第一段：文章的開頭有什么特色?
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？
我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?
讀到這里，你想到了什么？
我們不能白白地浪費日子，不能白白地浪費時間、浪費生命，不能什么也沒做，什么貢獻也沒有。
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美文賞析，師生品味
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?”
思考：
1.這段話運用了那些修辭手法？
2.燕子去了再來、楊柳枯了再青、桃花謝了再開表明了什么？
3.段中的問句表達了作者怎樣的感情？
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