青島版六年級數學下冊《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第1課時)，共13頁。
情境導入
觀察右圖，你能得到什么信息？
第一天運了2次，共運16噸
第二天運了4次，共運32噸
運輸量與運輸次數的比各是多少？
它們有什么關系？
探究新知
第一天運輸量與運輸次數的比：16:2
第二天運輸量與運輸次數的比：32:4
兩個比相等，可以寫成等式： 16∶2=32∶4
比例的意義
16∶2與32∶4這兩個
青島版六年級數學下冊《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第1課時)，共13頁。
情境導入
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第一天運了2次，共運16噸
第二天運了4次，共運32噸
運輸量與運輸次數的比各是多少？
它們有什么關系？
探究新知
第一天運輸量與運輸次數的比：16:2
第二天運輸量與運輸次數的比：32:4
兩個比相等，可以寫成等式： 16∶2=32∶4
比例的意義
16∶2與32∶4這兩個
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