人教版八年級生物下冊《生物進化的歷程》PPT課件下載，共30頁。
新課導入
有比恐龍更古老的物種嗎？
它是如何進化來的呢，自然界中生物的進化趨勢是怎樣的呢？
學習目標
1．舉例說出研究生物進化的方法。
2．概述生物進化的主要歷程。
學習研究生物進化的方法
1.化石是生物的遺體、 遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的�？茖W家通過對化石的研究發現，魚類的化石在比較古老的地層中就出現了，兩棲類、 爬行類和哺乳動物則依次在越來越晚近的地層中出現。
化石在地層中出現的規律是什么？
越簡單，越低等的生物的化石總是出現在越古老的地層里
越復雜，越高等的生物的化石則出現在越晚近的地層里
2.多種多樣的蛋白質是組成細胞的一類重要物質，細胞色素C是其中一種�？茖W家比較了一些生物的細胞色素C的差異，發現人與黑猩猩的差異最小，與馬的差異則大一些，而與果蠅、 向日葵的差異則最大。
通過對馬的前肢、鷹的翅膀和蝙蝠的前肢進行比較，你有什么發現？由此你可以得出什么推論？
馬的前肢、鷹的翅膀和蝙蝠的前肢雖然外形差別很大，但它們的骨骼排列很相似，這說明，它們可能是由共同的祖先進化而來的。
生物進化的歷程
科學家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現在生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致歷程。那么從地球上最初的生命形式到現在形形色色的生物，究竟經歷了哪些進化環節呢？
如圖為生物進化樹。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關聯的各個生物類群的進化線索。根據生物進化樹，嘗試描述生物進化的主要歷程。
生物進化的總體趨勢：
由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生
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