教科版二年級科學下冊《磁鐵和我們的生活》PPT課件，共21頁。
科學概念目標
（1）磁鐵在生活中的應用是很廣泛的。
（2）磁鐵的用途和性質是有聯系的。
科學探究目標
（1）能根據已學知識提出感興趣的有關磁鐵的問題。
（2）能說出生活中常見的磁鐵制品，并描述不同磁鐵制品所利用的磁鐵的性質。
（3））能通過環形磁鐵間的相互作用的實驗來猜測磁懸浮列車的基本原理。
（4）能準確描述磁鐵的不同性質。
科學態度目標
（1）能對磁鐵及磁現象表現出探究興趣。
（2）樂于收集關于磁鐵的研究或應用方面的信息。
（3）在探究活動中愿意傾聽他人意見，樂于表達自己的想法。
科學、技術、社會與環境目標
（1）了解生活中常見的磁鐵制品，體會它們給人類生活帶來的便利。
（2）意識到科學和技術對人類社會的促進作用。
（3）體會到科學家和工程師的工作可以推動科學的發展與技術的進步。
聚焦
生活中有很多地方用到了磁鐵。
你在生活中找到了哪些含有磁鐵的物品？
討論：
用磁鐵靠近物品來檢測？
用鐵靠近物品來檢測？
用鐵來檢測物品里是否有磁鐵。
哪些物品中含有磁鐵？
冰箱的門框中有磁鐵；利用了“磁鐵能吸鐵”的性質。
研討
問題1：我們研究了磁鐵的哪些特點？
磁鐵的特點
（1）磁鐵能吸引鐵一類的物體。
（2）磁鐵隔著一定距離或一些物體也能吸引鐵。
（3）磁鐵上磁力最強的部分叫磁極。磁鐵有兩個磁極。（條形磁鐵的磁力分布是兩端磁力大，中間磁力�。�
（4）磁鐵能指示南北方向。指南的磁極叫南極，用字母“S”表示；指北的磁極叫北極，用字母“N”表示。
（5）指南針就是利用磁鐵能夠指示南北方向制成的，是我國古代四大發明之一。
（6）鋼針經過磁化可以變成磁針。
（7）磁鐵的相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引。
（8）磁鐵在生活中的應用：指南針、磁懸浮列車、門吸、冰箱門……
問題2：關于磁鐵，你還有哪些想研究的問題？
磁鐵為什么只能吸引鐵、鈷、鎳而不能吸引其他金屬？
磁鐵隔著鐵還能不能吸引鐵，以及隔著其他金屬能不能吸引鐵？
地球的磁場是怎么產生的？
為什么同極相斥、異極相吸？
人們是怎樣利用磁鐵來記錄信息的？
電磁鐵是怎么回事？
磁鐵的磁力可以增加嗎？
球形磁鐵的磁力分布是怎樣的？
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