統編版中外歷史綱要上冊《兩次鴉片戰爭》PPT精品課件，共14頁。
學習目標：
1.分析鴉片戰爭前的世界與中國；
2.了解鴉片戰爭爆發的原因經過及影響；
3.掌握鴉片戰爭后中國向西方學習的歷程。
學習重難點：
1.重點：兩次鴉片戰爭；戰爭后中國向西方學習的歷程
2.難點：兩次鴉片戰爭；戰爭后中國向西方學習的歷程
19世紀中期的世界與中國
1、世界
（1）格局：工業革命后半個多世紀，資本主義生產方式在英、法、美等國逐漸占據主導地位。
（2）表現
①英國：社會生產力飛速增長，對產品市場和原料的需求越來越強烈，爭奪殖民地的斗爭日趨激烈。當時，英國掌握著資本主義世界的霸權。英國在美洲、非洲奪取殖民地的同時，把目標對準了亞洲。
②法國：從越南打開侵入亞洲的缺口。
③俄國：19世紀40年代，勢力侵及中國東北和新疆地區。
④美國：商人活躍于世界各地，美國資產階級成了英國侵華的幫兇。
2、中國
（1）格局：當歐洲進入資本主義發展時代，清政府作為中國的統治者對世界形勢的變化渾然不覺。
（2）表現
①政治：中國社會仍然停留在封建社會，君主專制統治仍很頑固。
②經濟：自給自足的小農經濟是主要的生產方式.
③科技：科技處在傳統狀態，落后。
④軍事：武備落后，八旗和綠營作戰能力很差，使用的武器主要是冷兵器，遠遠落后于英國的熱兵器。
⑤階級：社會階級矛盾正在激化中，各地農民起義此起彼伏。
兩次鴉片戰爭
1、第一次鴉片戰爭
（1）導火索：虎門銷煙
①鴉片戰爭前，外國鴉片商人逐年擴大對華鴉片走私，使中國一年流失的白銀在1000萬兩以上。
②面對廣州外海的鴉片走私，道光皇帝特命湖廣總督林則徐前往廣州嚴厲禁煙。林則徐將英美鴉片商人呈繳的走私鴉片煙土2萬多箱，在虎門海灘公開銷毀。此舉向世界表明了清政府禁煙的決心和棄絕毒品的道德心。
③英國大鴉片販子認為中國禁煙措施損害了英國的利益，英國議會通過決議批準政府對華發動戰爭。
（2）經過：1840年，英國遠征軍總司令懿律率軍艦40余艘，士兵4000多名，開進廣州�？�，發動侵略戰爭。清政府組織了抵抗。
（3）結果：這場反擊英國侵略的戰爭，以1842年8月29日清政府被迫簽訂中英《南京條約》而結束。
（4）《南京條約》：這個條約是中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約，中國被迫割讓香港島、賠款2100萬銀元、接受協定關稅以及開放五口通商等。1843年，清政府又與英國簽訂《虎門條約》。
（5）延續：1844年，美國、法國先后迫使清政府簽訂《望廈條約》《黃埔條約》。通過這些條約，英、美、法三國從中國獲得了領事裁判權、片面最惠國待遇以及通商口岸傳教權、內河航行自由權等。
（6）影響：鴉片戰爭由此成為中國近代史的開端，《南京條約》等一批不平等條約的簽訂，長期影響了近代中國歷史的進程。
2、第二次鴉片戰爭
（1）背景
①英國等侵略者從鴉片戰爭中獲得了種種特權，但是未能達到鴉片貿易合法化的目的。
②為進一步打開中國市場，他們便要求修約。
③清政府以《南京條約》不是商約為由，拒絕修約。
（2）經過：
①1856年，英法兩國對中國發動了第二次鴉片戰爭。美俄兩國以調停人面目出現。
②1858年，清政府被迫分別與英法兩國簽訂《天津條約》。
③次年，英法拒絕按照清政府指定路線進京換約，進攻大沽炮臺，遭到清軍反擊，英軍損失很大。
④1860年10月，英法聯軍搶劫、焚毀圓明園后，進入北京城，迫使清政府簽訂《北京條約》。
（3）結果：通過《天津條約》《北京條約》，英法獲取了割地、賠款、開放通商口岸等大量權益。鴉片以“洋藥”名義，納稅進口，實現了鴉片貿易合法化。
（4）延續：俄國借機迫使清政府簽訂《北京條約》，并承認《璦琿條約》，搶占黑龍江以北、烏蘇里江以東100余萬平方千米的中國土地，還把俄方提出的邊界走向強加給中國，為此后大規模侵占中國領土制造根據。
3、兩次鴉片戰爭的影響：從《南京條約》到《北京條約》，外國侵略者把不平等條約體系強加在中國身上，中國的獨立、主權和領土完整受到了嚴重侵犯，中國從一個獨立的封建社會演變為半殖民地半封建社會。
開眼看世界
1、背景：《南京條約》簽訂后，道光皇帝仍不知道英國位于何方，充分反映了清朝統治階級高層的封閉、愚昧與腐朽。
2、代表人物及著作
（1）林則徐：在廣州開辦譯館，羅致譯員，收集有關西洋各國的消息情報和國際知識，包括國際法知識，匯譯成《四洲志》等書稿，供對外交涉時參考。
（2）魏源
①著作：《海國圖志》一書。
②內容：這部書按照世界五大洲介紹各國歷史、地理和社會現狀，介紹外國軍事和科技。書中提出了“師夷長技以制夷”的思想。
③評價：是近代中國最早介紹外國歷史地理的書籍之一，被譽為了解外國知識的“百科全書”。
（3）徐繼畬
①著作：《瀛寰志略》一書。
②內容：系統介紹了當時世界上近80個國家和地區的地理位置、歷史變遷、經濟文化、風土人情，內容豐富，敘述完備，尤重對歐美各國的考察和介紹。
3、影響：這些睜眼看世界的仁人志士，初步提出了向西方學習以求自強的主張。
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