部編版九年級語文下冊《斷章》PPT下載，共19頁。
《斷章》PPT課件包含課文導入、走近作者、精讀詩歌、拓展延伸、課堂總結、布置作業等內容。
有句話這樣寫道：“有心栽花花不開，無心插柳柳成因”。今天我們要學的《斷章》，便是如此一首詩。這首世選自《魚目集》，寫于1935年10月。詩人回憶它的創作過程說：“此四行無意中得之，原擬足成一首完整的詩，接著感到說完了，也無需多說，可獨立成篇，故名《斷章》。”
不料這首詩竟成了詩人流傳最廣、最有代表性的一首詩，成為中國現代文學史上文字簡短、然而意蘊豐富而又朦朧的著名短詩，受到很多人的喜愛。
卞之琳（1910.12.8－2000.12.2），1910年生于江蘇海門湯家鎮，祖籍江蘇溧水，曾用筆名季陵，詩人（“漢園三詩人”之一）、文學評論家、翻譯家。1929年就讀于北京大學英文系，1930年開始寫詩。
詩歌用了幾個意象？描繪了幾幅畫面？
①“站在橋上的你”、“樓上看風景的人”、“橋”、“樓”、“明月”、 “窗子”、“別人”、“夢”8個意象。
② 總共四句詩描繪了四幅畫面。
③小結：人可以看風景，也可以成為風景；明月可以裝飾你的窗子，你也可以反去裝飾別人的夢，人生可以互相裝飾，由這層去理解的話，我們就能夠發現這首詩中蘊含著唯物辯證法的道理，世間主客體本來就是相對的，宇宙萬物原本就是互相依存，息息相關的。
優秀詩作的深層意蘊是不可窮盡的，就像一道包含有無窮解的方程一樣，具有多個層面，不同層面之間又互相交織與折射，從而使詩歌衍生出不同的含義來。
不同的讀者讀同一首詩，由于生活環境、文化傳統、藝術觀念、鑒賞心境等的不同，會形成不同的審美期待，產生全然不同的發現。 正所謂 “一千個讀者一千個哈姆雷特”，希望同學們回去再多讀多思，從而讀出自己與眾不同的感受。
... ... ...
關鍵詞：斷章PPT課件免費下載，短詩五首PPT下載，.PPT格式；
