部編版九年級語文下冊《梅嶺三章》PPT課文課件，共23頁。
《梅嶺三章》PPT課件包含學習導航、整體感知、達標訓練、能力提升、拓展延伸、布置作業等內容。
文章主旨
這三首詩中，詩人追懷往昔，將犧牲視作移師新戰區，豪情滿懷；勉勵戰友，激勵后死者努力作戰，以捷報告慰死者；展望未來，革命信念樂觀堅定。全詩表現了詩人獻身革命的崇高精神和對革命必勝、共產主義理想必將實現的堅定信念。
寫作特色
舊詞新用，引用典故，進行創造性轉化。舊詞、典故的創造性轉化是這組詩章引人注目的特點。詩中詩人將蔣介石和當時南京國民政府統治下的人間地獄比作“閻羅”和“泉臺”，用“紙錢”來代指革命軍隊的“捷報”，賦予并傳達出一種全新的含義。陳毅活用伍子胥“懸昭東門”的典故，意為死不瞑目，據城門高處以觀天下大勢，表達出在“斷頭”威脅面前的浩然正氣。
這三首詩之間有什么內在聯系？三首詩各著重寫什么？表現了老一輩無產階級革命家怎樣的革命精神？
這三首詩形式上獨立成篇，內容上卻緊密呼應，相互關聯，構成一個整體。三首詩各自從過去、現在、未來著筆，過去是“我”革命的過去，現在是面對死亡的現在，未來是屬于全體革命者的光明未來；而三首詩整體上又各有側重，分別寓意必戰、必勝、必成，全面地展現了老一輩無產階級革命家不屈的戰斗意志和對革命必勝的信念。
（一）
斷頭今日意如何？
創業艱難百戰多。
此去泉臺招舊部，
旌旗十萬斬閻羅。
（二）
南國烽煙正十年，
此頭須向國門懸。
后死諸君多努力，
捷報飛來當紙錢。
（三）
投身革命即為家，
血雨腥風應有涯。
取義成仁今日事，
人間遍種自由花。
“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”中，“招”“斬”兩個動詞的使用，具有怎樣的表達效果？
“招”這個動詞，寫出把不同戰場、不同時間犧牲的英魂招集起來的情形，空間廣闊，聲勢浩大，表現了詩人不屈不撓的革命斗志。“斬”這個動詞，寫斃敵干脆利落，表現出巨大的威力，筆力千鈞，充分展現了詩人死后也要奮勇殺敵的決心。
“此頭須向國門懸”運用了典故，有什么作用？
這里活用伍子胥懸昭東門的典故，表達了詩人關心革命、死不瞑目，想要親眼看著同志們取得戰斗的勝利的愿望，表現了詩人視死如歸、對革命忠貞不貳的崇高品質。
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