部編版八年級語文下冊《學寫故事》PPT課件下載，共14頁。
《學寫故事》PPT課件包含新課導入、聽讀課文、背景資料、寫作背景、主題小結等內容。
莫言曾經說：“我是個講故事的人。因為講故事我獲得了諾貝爾文學獎。我獲獎后發生了很多精彩故事，這些故事，讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續講我的故事。” 一個好的故事會給我們很多的教益，一個精彩的故事會讓我們久久難以忘懷。我們的身邊每天都在發生著不同的故事，就讓我們用筆記錄下這些故事吧。
寫故事可以是真人真事，也可以是虛構的人和事。那么，寫故事要注意什么呢？
1．要素要齊全，敘事要完整
寫故事和寫記敘文一樣，要注意記敘的要素要齊全，敘事要完整。
記敘文六要素一般指時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。在具體編寫故事時，為了達到某種效果，可以時間模糊、地點不明甚至不交代。但是學習寫作時基本的文體知識還是需要嚴格掌握，必須交代清楚六要素。交代的方式可以靈活。
2．故事要塑造個性鮮明的人物
故事中一般還要有人物，而人物主要通過其性格或形象來體現故事的意義。因此，故事中的人物一定要有血有肉，形象豐滿，有趣味。如《孫權勸學》中，呂蒙就是一個個性鮮明、形象生動的人。由借口“軍中多務”不肯讀書，到“乃始就學”，到“非復吳下阿蒙”，乃至令人“刮目相看”，表現了他聽從勸告、學有所成的進步過程，也體現出他志趣的發展變化。這樣寫，人物形象更加豐滿。
3．故事要有情節的發展
情節，就是事情的發展過程。在故事里就是人物、人物關系的變化發展過程。簡單說，寫出的故事要有“開頭——發展——結尾”的過程。當故事沿著時間順序向前發展的時候，要注意情節的前后關聯，后邊說的故事，要和前面講過的事情有關系。故事的寫作順序通常是從開始到結束，當然可以用倒敘的方式先寫結果，然后再寫事情的起因。有的時候還會有插敘，但要注意別把插敘成分寫得太多而跑了題。
4．要運用多種描寫手法，表現人物個性
可以綜合運用描寫人物的方法，如外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫及心理描寫來豐富人物形象，給故事增光添彩。如果有兩個或兩個以上的人物，那人物之間要有反差，有矛盾，差異才能產生故事的魅力。
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