《倍數與因數》倍數與因數PPT免費課件
第一部分內容：課堂導入
1.結合具體情境，使學生初步認識自然數之間存在的因數和倍數關系。探索找一個數的倍數的方法，能在1～100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。
2.在探索的過程中，利用已有的知識經驗，發現問題，解決問題，建立數感。
3.在觀察探究發現的過程中，激發學生樂于研，勇于嘗試的精神，增強學習數學的自信心。
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倍數與因數PPT，第二部分內容：新知探究
整數的分類：
整數
正整數（ 1，2，3，4，5，6，……）
負整數（ -1，-2，-3，-4，-5，-6……）
運動會上兩個班同學分別排出下面兩種隊形，算一算兩班各有多少人？
9×4＝36
36是9和4的倍數
9和4是36的因數
5×7＝35
35是5和7的倍數
5和7是35的因數
根據算式說一說哪個數是哪個數的倍數，哪個數是哪個數的因數？
我們只在自然數（零除外）范圍內研究倍數和因數。
25×3=75
75是25和3的倍數
25和3是75的因數
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倍數與因數PPT，第三部分內容：課堂練習
1.判斷。
（1）7×5＝35，所以7是因數，35是倍數。（ ）
（2）8×5＝40，所以8是40的因數，40是8的倍數。（ ）
（3）6×9＝54，所以6是因數，9也是因數。 （ ）
2. （1）一共有多少個雞蛋？
（2）根據算式，說一說哪個數是哪個數的倍數，哪個數是哪個數的因數。
（1）6 ×2=12（個）
（2）12是6和2的倍數，6和2是12的因數。
3.根據算式，說一說哪個數是哪個數的倍數，哪個數是哪個數的因數。
14×6＝84
84是14和6的倍數
14和6是84的因數
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倍數與因數PPT，第四部分內容：課堂小結
（1）如果a×b=c(a、b、c是不為0的 自然數)，那么a、b是c的因數，c是a和b的倍數。
（2）說倍數（或因數）時，必須說明誰是誰的倍數（或因數）。不能單獨說誰是倍數（或因數）因數和倍數不能單獨存在。
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倍數與因數PPT，第五部分內容：課堂作業
1.看誰找得快。
哪些數既是4的倍數，又是6的倍數？
12 48
2.寫出100以內8的全部倍數。
8，18，24，32，40，48，56，64，72，81，80，88，96
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