《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》PPT課件
第一部分內容：學習目標
1.理清文本思路，把握文本主題思想。
2.品味文本具有想象力的語言，學習反語的修辭手法。
3.學習文本通過對比突出主題的寫作手法。
4.體會作者愛憎分明的人道主義精神，培養熱愛全人類文化的情感。
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就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信PPT，第二部分內容：新課導入
圓明園坐落在北京西北郊，與頤和園相鄰，由圓明園、長春園和萬春園組成，也叫圓明三園。圓明園是清朝著名的皇家園林之一，面積五千二百余畝，一百五十余景。建筑面積達16萬平方米，有“萬園之園”之稱。
作者簡介
維克多·雨果 （1802—1885），是19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產階級民主作家。貫穿他一生活動和創作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。
代表作 《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
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就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信PPT，第三部分內容：寫作背景
在英法聯軍劫掠中國圓明園歸來后，巴特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠征中國所謂的勝利捧場，但雨果，這位正直的作家，沒有狹隘的民族主義情緒，反而代表了人類的良知，寫就了一封回信。
在信中，他強烈地譴責了英法聯軍火燒圓明園的強盜行徑。雨果以群眾的角度，世界的角度，人類的角度，公開斥責政府如強盜一般毀壞人類文明成果的行為。
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就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信PPT，第四部分內容：字詞積累
【眼花繚亂】形容眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復雜，無法辨清。
【不可名狀】無法用語言來形容。
【富麗堂皇】形容房屋宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。
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就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信PPT，第五部分內容：整體感知
1.快速默讀課文，探究文章可分為幾部分，分別寫了什么內容。
第一部分（1）巴特勒上尉征求雨果意見。
第二部分（2—4）圓明園在世界文明史上地位。
第三部分（5—9）英法聯軍的劫掠行徑。
第四部分（10）照應開頭，尖銳的嘲諷。
2.文本是一封信，作者在信中的主要觀點是什么？
英法聯軍遠征中國并火燒圓明園事件是強盜行徑，是不尊重人類文明，非人道主義行為。
3.作者是如何表達出自己的觀點的？
作者首先以瑰麗的語言盛贊圓明園在人類文明中的地位；其后又以比喻及反諷的修辭，將英法聯軍劫掠圓明園的罪行揭露而出。兩者形成鮮明的對比，從而表達出譴責英法聯軍遠征中國行為的觀點。
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就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信PPT，第六部分內容：細讀感悟
作者是如何描述他心目中的圓明園的？
圓明園是幻想的某種規模巨大的典范，一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑。
作者用大理石、玉石、青銅……一眼眼噴泉、成群的天鵝、朱鷺和孔雀等無數華貴的象征，鋪就了一張華貴的想象畫面，構成他心中的圓明園。
作者認為圓明園在人類歷史中具有怎樣的地位？
①作者認為，圓明園耗費了兩代人的長期勞動，是人類勞動的結晶。
②此外，這座園林是為世界各國人民而建，是屬于人類的。它當與希臘巴特農神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院有同樣的歷史地位。
作者如何展開對英法聯軍強盜行徑的譴責？
作者將英法聯軍比喻為兩個來自歐洲的強盜，并圍繞該比喻展開，形象生動地表現了劫掠圓明園事件的強盜行徑。
作者在揭示聯軍劫掠行徑部分并未直接用強烈譴責英法聯軍的語言，但是卻達到了強烈譴責的效果，你認為達到該效果的原因是什么？
反語 又稱“倒反”“反說”“反辭”等，即通常所說的“說反話”，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭手法。
作者在這里運用了反語的修辭手法，加強了作者的情感表達效果，加強了譴責效果。如“豐功偉績！收獲巨大……笑嘻嘻地回到歐洲”一句，英法聯軍劫掠行徑的本質是丑陋的，但是卻表現得如此“風光”，作者正是抓住了這一特征，運用反語的修辭，表現了英法聯軍不以為恥反以為榮的丑陋，強化了譴責效果。
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就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信PPT，第七部分內容：思考探究
1.雨果是法國人，但對法國的“勝利”沒有喜悅，沒有贊美，而是站在正義和良知的主場上揭露和批判了這次“勝利”。他這樣是否不夠“愛國”？對此，談談你的看法。
作者并非不愛國。
其一，在文中，作者說“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜”，可見，作者清楚地知道這是政府的錯誤，而非法蘭西人民的錯誤，以正當的理由為人民辯護正是作者愛國的表現。
其二，作者敢于對政府的錯誤進行批判，是為國家的長遠計，也是愛國的體現。
其三，作者的愛國主義并不只站在狹隘的民族觀上，而是站在人類文化歷史角度上看待劫掠圓明園問題，是人道主義的體現，與愛國主義并不相悖。
2.作者為什么說“歲月創造的一切都是屬于人類的”？你如何理解這句話？
經過歲月沉淀的一切，都會變成人類文化的一部分，人類精神的一部分，沒有國界。尤其是在當今世界，隨著全球化的趨勢，隨著和平與發展的主題在全球范圍內根深蒂固，文化更是沒有了國別之分，一切財富都是屬于人類的財富。
3.由上述分析，我們可以看出雨果是一個怎樣的人？
作者是一個具有清醒的頭腦，正直的良知，有公正立場的人道主義者。
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