《十一月四日風雨大作》課外古詩詞誦讀PPT
第一部分內容：走近作者
陸游（1125年—1210年），字務觀，號放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學家、史學家、愛國詩人。
自幼好學，一生堅持抗金，為權貴所嫉。他是一個富有才華而又多產的作家。他的詩歌既有深刻的現實生活內容，又有積極的浪漫主義精神。
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十一月四日風雨大作PPT，第二部分內容：朗讀節奏
十一月四日風雨大作
陸游
僵臥孤村/不自哀，
尚思為國/戍輪臺。
夜闌臥聽/風吹雨，
鐵馬冰河/入夢來。
“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。”
詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。“僵臥”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態，一“僵”一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀”呢？因為詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度，已經不把個人的身體健康和居住環境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。但是，他何嘗不知道現實是殘酷的，是不以人的意愿為轉移的，他所能做的，只是“尚思”而已。這兩句集中在一個“思”字上，表現出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”
后兩句是前兩句的深化，集中在一個“夢”字上，寫得形象感人。詩人因關心國事而形成戎馬征戰的夢幻，以夢的形式再現了“戍輪臺”的志向，“入夢來”反映了政治現實的可悲：詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。但是詩人一點也“不自哀”，報國殺敵之心卻更強烈了。日有所思，夜有所夢。因此，“鐵馬冰河”的夢境，使詩人強烈的愛國主義的思想感情得到了更充分的展現。
本詩體現了詩人怎樣的感情？
渴望收復中原，統一祖國為國效力的愛國情懷
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十一月四日風雨大作PPT，第三部分內容：背景介紹
《十一月四日風雨大作》是南宋著名愛國詩人陸游在公元1192年寫的一首抒情詩。作者由于主張堅決抗擊金族侵略者，反對屈辱求和，觸怒南宋王朝的投降派，這時已被罷官在家鄉閑住多年，而且不得過問政治，甚至不得到山陰(今紹興)以外的地方旅行。他的年齡也已68歲，但他的報國壯志并沒有衰退。從這首詩中可以明顯看出這點。
陸游罷官居住家鄉山陰（紹興），抗金收復失地是他不能忘懷的事。他因風雨大作而思緒萬千，既想到南宋王朝在風雨中飄搖，岌岌可危的現實，又浮起到前線作戰挽救國家危亡的企望。于是，在風雨聲中入夢，夢境是在前線作戰。風雨聲就把他所處的現實同所存的希望聯系起來了。
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十一月四日風雨大作PPT，第四部分內容：遷移運用，內化積累
同學們，假如作者陸游現在就站在我們的面前，你特別想對他說些什么呢？
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