《二十年后的家鄉》PPT下載
第一部分內容：第1課時
談話導入，激發興趣
“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”
家鄉對于一名游子而言，意義非凡。而今天，我們來張開想象的翅膀，寫一寫二十年后的家鄉。
回顧課文，領悟方法
款款的思鄉情，濃濃的戀鄉意，如一杯茗茶，飄著悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越濃烈。我們再來回憶一下，第四單元的課文選編了哪些文章？都是通過哪些具體的景物或事物來抒發感情的？
通過本單元課文的學習，我們知道了作者的情感是通過具體的景物或事物來表達的，不能空泛地抒情。描寫景物要抓住景物的特點，敘述事情就要抓住事件中人的語言、動作、神態、心理等方面描寫具體。學以致用，我們在習作時也要嘗試著運用這種表達情感的方法。
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明確要求，指導選材
怎么寫
可以寫家鄉發生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶。
可以寫與親人或同學見面的情景。
也可以寫你想寫的其他內容。
想一想：你對哪一個內容最感興趣，你就寫哪一個�？梢韵胂髮懯裁磧热�，從哪些方面來寫，表達怎樣的情感，題目是什么。
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開啟心路，指導寫法
一是充分展開想象，合理想象二十年后家鄉的美麗景象。（合理想象）
二是具體描述所想象的美麗景物的特點。（或人物變化特點）
三是要表達自己熱愛家鄉的感情。（總結全文）
以《以二十年后的家鄉》為題目，展開想象，來完成一篇作文�？梢詡戎啬囊环矫鎭韺懩�？
比如側重變化寫，可以寫街道、房屋、學校的新變化，也可以寫家鄉人物的新變化、生活新變化；比如側重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面；可以寫回家的歷程；還可以寫家鄉的某處景觀……總之要大膽想象，不拘形式。
該怎樣開始呢？
《二十年后回故鄉》這篇文章的主人公是誰呢？如何打開思路呢？
這篇文章的主人公是“我”，想象著說一說二十年后“我”發生了什么變化，“我”的同學和伙伴發生了什么變化，結合自己的理想談自己的變化。
如何設計自己的形象呢？
二十年后的自己是什么樣的呢？可以根據自己的喜好設想未來的樣子。如：“高高的個子，一臉的胡子”“燙著卷發，穿著時髦的套裝，我是一位職場女性”……你還可以把自己想象成一位博士、一位專家……
方法提示
（1）可以從以下三個方面來展開想象：
想象家鄉發生的巨大變化。（房屋、學校、公園、街道、小河等等）
想象兒時的小伙伴會是怎樣的。（同學、鄰居、朋友、親戚）
想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨。（送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）
（2）從哪里切入，才能想象具體呢？
二十年后你在干什么呢？多久沒回家鄉了？為什么？現在回家鄉干什么？
你在他鄉那么久了，魂牽夢縈的是故鄉的什么呀？
想象二十年后“我”回到故鄉和同學或伙伴再相聚的情景。大家會說什么，會做什么？
在動筆之前，你還應該具體地想一想文中家鄉有什么新景物，有什么新特點，是用什么方法來具體描述的。
（3）有哪些開頭的好方法呢？讀一讀下面的開頭，你一定會有啟發的。
A.歲月流逝，二十年像流水一樣過去了，那時我已有了七年的工作經驗，早已成為一個美國公司的大老板。雙休日，我決定回到自己的母校來看看。那是一個春光明媚的早晨，我乘飛機來到了秭歸的機場，一下飛機，我真不敢相信自己的眼睛，這里真是車水馬龍，川流不息。
B.離開家鄉二十年了，誰不想念自己的家呢？身在異國他鄉的我也不例外，十分想看一看重慶是否變樣了。因此，我千里迢迢從美國飛回來了。
C.彈指一揮間，二十年過去了。由于我是一名科學家，一直在火星研究所工作，所以我已經很久沒有回過家鄉了。今天，在完成了一項工作任務后，我被批準休假一天。于是，我駕駛著最新型的超光速飛船，穿越太空，沒過多久便來到了家鄉淮陽的上空。
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佳作引路，章法導寫
范文一：
二十年后的家鄉
“天邊飄過故鄉的云，它不停地向我召喚……”一首費翔演唱的《故鄉的云》，勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉。
我一踏上離別20多年的故鄉的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，我渾身都充滿了活力。環顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在
這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上躥下跳地尋找著食物。
我來到農民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個噴點環繞在一起，形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山，
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二十年后的家鄉PPT，第二部分內容：第2課時
一、再次激勵，激發習作激情。
同學們，二十年后的家鄉讓人向往，暢想二十年后的家鄉，將想象的內容書于你的筆端吧。
二、學生習作，教師巡視。
指導學生挑選自己認為最能表達自己成功的內容，嘗試寫作。教師再次提示讓學生明確寫作的范圍，并要求在30分鐘內完成文章初稿。
對于極少數作文方面存在問題的同學適時降低作文要求，只要抓住記憶深刻的部分，寫出自己的感受就行，并在黑板上展示出有關的好詞佳句供這部分同學參考。
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二十年后的家鄉PPT，第三部分內容：第3課時
一、深情提示，激勵交流。
二、交流佳作，評議修改。
三、學生自改，二次作文。
四、評選最佳，成功激勵。
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