《維護公平正義》崇尚法治精神PPT課件(第2課時公平正義的守護)
第一部分內容：課前自主預習
知識點1 堅守公平
1.我們為什么要堅守公平?
人們總是渴望公平。公平從美好的愿望轉化為現實,離不開我們每個人的積極參與和不懈努力 ,需要我們在生活中追求公平, 捍衛 公平。
2.如何堅守公平?
(1)個人維護公平。面對 利益沖突 ,我們要站在公平的立場,學會擔當,以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的 信賴 與尊重,形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時,我們要堅守 原則立場 ,敢于對不公平說“不”,采用 合理合法 的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造一個公平的環境。
(2) 制度 保障公平。對于立法而言,在規定權利義務、分配社會資源時,要公平地對待每個人,保障每個人得到他應得的;對于 司法 而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待當事人,切實維護其 合法權益 。
知識點2 守護正義
3.為什么要守護正義?
追求正義是 社會生活 的一個重要主題。正義感是公民的 基本德性 。期盼正義、實現正義、維護正義,是我們的共同心聲。
4.如何守護正義?
(1)個人守護正義。守護正義需要勇氣和 智慧 ,面對非正義行為,一方面要 敢于斗爭 ,相信正義必定戰勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到 見義“智”為 。
(2)司法維護正義。司法 是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據,以 法律 為準繩,嚴格遵循訴訟程序,平等對待當事人,確保司法過程和結果合法、公正。為了實現司法正義,國家積極推進以司法公正為核心的司法改革,要求司法機關依法 獨立公正 行使司法權,努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到 公平正義 。
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維護公平正義PPT，第二部分內容：課堂基礎達標
知識點1 堅守公平
1.比爾·蓋茨有一句名言:“生活是不公平的,你要去適應它。”對此理解正確的是( A )
A.生活中的不公平是常有的,要學會理智面對
B.生活中不公平的事是無法改變的
C.公平是相對的,不公平現象隨處可見
D.生活中有許多不公平的事情,我們要去追求絕對公平
2.公平意識是道德的重要內容,見到不公平現象采取的態度和行為,反映出我們的精神境界。下列反映崇尚公平、主持公道的是( C )
①恃強凌弱�、谄坌邪允小、弁茐墓降男袨樽鞫窢帯、芟蚴芎φ呱斐鲈�
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
3.(原創)觀察漫畫,回答下列問題。
(1)漫畫從一個側面反映了當前我國社會還存在什么現象?
不公平的現象。
(2)為避免類似現象的出現,請從個人和國家兩個角度談談你的建議。
①個人:要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的手段,謀求最大限度的公平。②國家:通過制度保障公平。對于立法而言,在規定權利義務、分配社會資源時,要公平地對待每個人,保障每個人得到他應得的;對于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待當事人,切實維護其合法權益。
知識點2 守護正義
4.(改編)近年來,我們身邊悄然出現了一批不平凡的“哥”:挺身而出,將撞傷交警的肇事車逼停的“逼停哥”;自費創辦反毒網站,誓將公益禁毒進行到底的“反毒哥”……他們的事跡啟示我們,培養自己的正義感就要( B )
①敢于斗爭,相信正義必定戰勝邪惡�、谥v究策略,做到見義“智”為
③以實際行動建構正義的大廈�、懿活櫼磺械挚狗钦x行為
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
5.(鎮江中考)福州趙宇為救鄒某,在與李某發生沖突中造成李某重傷,趙宇因涉嫌故意傷害罪被警方刑拘。當地檢察院在最高人民檢察院指導下對該案進行了審查,認定趙宇的行為是正當防衛,屬于見義勇為。檢察院就趙宇一案的處理作出糾正,這說明( C )
A.檢察院依法行使審判權
B.我國公民享有廣泛的權利
C.司法維護社會公平正義
D.檢察院未獨立行使司法權
【解析】題干中的事例說明了在推進全面依法治國的過程中,要堅持司法公正,維護社會的公平正義,C項符合題意。法院行使審判權,A項錯誤;題干中沒有涉及公民的廣泛權利,排除B項;檢察院對趙宇一案的處理作出糾正,說明了檢察院獨立行使司法權,D項錯誤。
6.習近平總書記在中央政法工作會議上強調:促進社會公平正義是政法工作的核心價值追求。從一定意義上說,公平正義是政法工作的生命線,司法機關是維護社會公平正義的最后一道防線。司法機關維護正義就要( D )
①以事實為依據,以法律為準繩�、趪栏褡裱V訟程序
③平等對待當事人�、芤婪í毩⒐惺顾痉�
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
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維護公平正義PPT，第三部分內容：課后鞏固提升
1.(原創)2019年2月22日,人社部、教育部等九個部門印發通知,要求在招聘時不得以性別為由限制婦女求職就業或拒絕錄用,不得將限制生育作為錄用條件等。該做法( A )
①積極維護了人民群眾的民主權利�、诜e極維護了社會的公平正義
③化解了我國當前社會的一切矛盾�、鼙Ｕ狭司蜆I女性的社會經濟權利
A.②④ B.①② C.①④ D.②③
2.自1977年我國恢復高等學校招生統一考試制度以來,廣大學子通過高考改變命運,成為社會的骨干力量。國家恢復高考制度( B )
A.積極維護了公民廣泛的政治權利
B.為公民的發展提供了公平的機會
C.滿足了公民接受教育的一切需求
D.標志著我國改革開放的正式啟動
【解析】國家恢復高考制度,有利于維護公民的受教育權,為公民的發展提供了公平的機會,B項正確。高考屬于受教育權,不是政治權利,A項錯誤;恢復高考有利于滿足公民受教育的需求,但不能滿足公民接受教育的一切需求,C項錯誤;1978年中共十一屆三中全會的召開,標志著我國進入改革開放的新時期,D項錯誤。
3.下面漫畫說明堅守公平需要( C )
①我們在生活中追求公平,捍衛公平�、谖覀冋驹谧约旱牧錾�,多得好處
③國家科學立法,公平地對待每個人�、芩痉C關努力解決糾紛、化解矛盾
A.①④ B.①② C.①③ D.②④
4.(改編)小雯參加學校的征文比賽,本以為自己會獲獎,沒想到榜上無名,她看了那些獲獎的文章,很不以為然,覺得評選不公平。為此,她應該( D )
A.怨天尤人,大哭一場
B.無所謂,下次不參加了
C.堅守立場原則,找評委老師爭辯
D.站在公平的立場,以公平之心來加以對待
【解析】當我們遇到不公平的行為時,要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”。但是對公平與否的判斷,往往會受到個人價值觀念、思維方式的制約。題干中的小雯應該調整自己的思維方式,理性反思自己的價值觀,站在公平的立場來對待這件事,D項符合題意。我們應積極參與競賽活動,A、B兩項的做法不可取;題干中的小雯未必真正受到了不公正的對待,C項的做法不可取。
5.(沈陽中考)有正義感、為人正直,這是做人應該具有的優良品德。下列行為能夠體現維護正義的有( D )
①考試時給同學傳遞試題答案�、谧柚贡砀缙茐墓蚕韱诬嚒�
③在圖書館內,制止同學大聲喧嘩�、茉诔欣�,扶步履蹣跚的老人上扶梯
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.在放學回家的路上,中學生小軍看到一輛貨車違章高速行駛,撞倒了一位騎自行車的婦女。小軍見狀高喊停車救人,貨車司機卻加大油門逃跑。小軍記下肇事貨車的車牌號,并攔下了一輛汽車,將被撞婦女送往醫院。對此,下列認識不正確的是( C )
A.肇事司機的行為應承擔法律責任
B.小軍救人的行為會贏得他人的贊賞和認可
C.與非正義行為作斗爭要不惜付出任何代價
D.小軍的做法是見義勇為、匡扶正義
7.(貴港中考)陜西漢中的張扣扣22年前目睹母親被鄰居王自新打死,2018年除夕中午,張扣扣持刀殺死了王自新及其兩個兒子。張扣扣在自我辯護時稱:我是為媽媽報仇。2019年4月11日,陜西高院對張扣扣案二審裁定,維持漢中中院的死刑判決。沸沸揚揚的張扣扣殺人案,為萬千國人上了一堂法治教育課,告誡我們( B )
①私力復仇罪不容恕,殘忍的暴行人間無法容忍
②國家積極推進以司法公正為核心的司法改革
③司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線
④公平正義的實現,需要科學立法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】張扣扣為給母親“報仇”故意殺人,被判處死刑,告誡人們司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線,犯罪必受嚴懲,①③正確。題干中沒有涉及司法改革和科學立法的內容,②④說法正確但與題意不符。
8.國務院總理李克強曾打過這樣的比喻:政府的職責就是管好兩個燈。一個是路燈,另一個是紅綠燈。管好路燈,就是要創造一個公平公正的環境,為所有人照路;管好紅綠燈,就是要講規則。這一比喻生動形象地說明( B )
A.法律制度才能保障公平正義,因此實現公平正義只是國家、社會的責任
B.公平正義是美好社會應有的價值,實現公平正義需要規則與制度的保障
C.公平正義是法治的價值追求,法治政府最重要的工作就是維護公平正義
D.正義因法治而有保證,行政機關必須嚴格執法、公正司法,為人民服務
【解析】“管好路燈,就是要創造一個公平公正的環境”說明公平正義是美好社會應有的價值,對社會的穩定和發展具有重要意義;“管好紅綠燈,就是要講規則”說明實現公平正義需要規則與制度的保障,B項符合題意。實現公平正義不只是國家、社會的責任,還是我們每個社會成員的責任,A項錯誤;政府最重要的工作是依法行政,C項錯誤;公正司法是司法機關的職權,D項錯誤。
9.公平正義是人類社會共同的向往和追求,也是實現“中國夢”的保障。我們在追逐“中國夢”的道路上最根本、最有效的辦法就是要實現社會的公平正義,公平正義理當成為撐起“中國夢”的重要基石。
為了進一步理解公平正義的重要性,某校八年級(2)班決定開展以“公平正義共筑中國夢”為主題的教育活動,請你參與并完成下列任務。
(1)為保證活動的順利進行,請你為本次活動設計兩條宣傳標語和兩種活動形式。
①標語:維護社會公平,捍衛人間正義;追求公平正義是你我共同的責任;等等。②形式:講正義故事、召開弘揚正義的主題班會、舉辦弘揚正義的演講比賽等。
(2)請你列舉生活中存在的不公平、不正義的現象。
不公平地對待他人、侵犯他人權利、歧視排斥他人、傷害他人的自由和尊嚴等。
(3)請結合所學知識,談談我們作為中學生應如何追求公平正義。
①維護公平。面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學會擔當,以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重,形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時,我們要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造一個公平的環境。②守護正義。守護正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,相信正義必定戰勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為。
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