《語文園地八》PPT(五年級下冊)
第一部分內容：交流平臺
本單元課文的語言很有特點，有的對話很巧妙，有的敘述很風趣。
楊氏之子和孔君平的對話，利用姓氏的特點做文章，你來我往，真是巧妙。
孔君平逗孩子:“此是君家果。”
孩子答:“未聞孔雀是夫子家禽。”
《手指》一文，作者用風趣的語言，展現了五個各有特色的手指形象，讓我們想到生活中類似的人。
費奧多羅夫被老師誤會的時候，用自我調侃的語言安慰自己，令人忍俊不禁。
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第二部分內容：詞句段運用
體會下面句子表達的特點，再選擇一種情景說說。
他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。
把中指與無名指、食指的關系比作關公與關平、周倉的關系，形象地表明了中指地位的獨特與高貴。
這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀援、穿行。
把運動員的表演比作猴子的動作，形象地說明了運動員的動作靈活、輕盈。
讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子寫段話。
但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵��；血要流出來，叫他拼命按��；重東西要翻倒去，叫他用勁扳��；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。
先用關聯詞“但”作轉折，寫出大拇指“最肯吃苦”的特點，再用排比句式具體描寫了拉胡琴、水要噴出來、血要流出來、重東西要翻倒去時，他“相幫扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用勁扳住”的表現，贊美了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻的精神。
它們的形狀各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠方長吼;有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡;有的小獅子藏到大獅子的身后，好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地……”
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第三部分內容：書寫提示
顏真卿是唐代著名的書法家，創“顏體”楷書，是楷書四大家之一。他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力�！肚诙Y碑》是其代表作之一。
《勤禮碑》的書法特點
整體字形外闊，渾厚飽滿。
用筆多為藏鋒起筆，中鋒行筆，回縫收筆。
轉折處不用方折而用圓轉筆，橫折常以 “圓肩”出現。
筆畫對比強烈，橫細豎粗，豐腴雄渾。
結體寬博，遒勁、端莊、古樸，氣勢恢宏。
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第四部分內容：日積月累
君子喻于義，小人喻于利。——《論語》
意思：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》
意思：孔子認為，君子心胸開闊，神定氣安。小人則是斤斤計較，患得患失。
惻隱之心，仁之端也。——《孟子》
意思：同情之心是仁德的開端。
多行不義，必自斃。——《左傳》
意思：壞事干多了，一定會自取滅亡。
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