部編版五年級語文下冊《語文園地四》PPT下載(五年級下冊)，共51頁。
交流平臺
如《軍神》一文，從劉伯承平靜地回答沃克醫生的話“眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今后需要一個非常清醒的大腦”，我們可以感受到劉伯承頑強的意志和堅定的信念。
此外，課文著力刻畫了沃克醫生的一系列變化，從“冷冷地問”到“目光柔和下來”，再到“臉上浮現出慈祥的神情”，我們能感受到他對劉伯承從冷漠到贊許、欽佩的內心變化。
詞句段運用
讀一讀第一題的題目和句子，了解題目要求和任務。
結合本單元課文想一想：體會人物內心有哪些方法呢？
抓描寫人物的關鍵詞
聯系上下文
聯系生活體驗
自由朗讀例句，思考：句子中的哪些描寫讓你體會到了人物的內心？
說一說：從三個例句中，你分別體會到人物怎樣的感情？
從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。
我從對毛主席的動作描寫中，體會到毛主席的悲傷、心痛。
黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”
我從對黃繼光的神態、動作、語言描寫中，體會到黃繼光的堅定與勇敢。
日積月累
涼州詞
[唐]王之渙
黃河/遠上/白云間，
一片孤城/萬仞山。
羌笛何須/怨楊柳，
春風不度/玉門關。
王之渙（688—742），盛唐時期的著名詩人，絳州（今山西新絳縣）人。豪放不羈，他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。
代表作有《登鸛雀樓》《涼州詞》等。
詩 意
放眼望去，黃河仿佛伸入了遠方的白云之間，四下只有一片孤城和萬仞山峰。羌笛何必吹奏《折楊柳》的曲子呢？即使是春風也吹不到遙遠的玉門關。
理解了詩意后，我們一起來根據詩意想象畫面，體會詩句蘊含的感情吧！
這是一首雄渾蒼涼的七言邊塞詩。詩的前兩句描繪了西北邊地廣漠壯闊的風光。后兩句寫邊地的荒寒和征人的怨情，情調轉為憂傷。表達了戍邊者思鄉的愁怨。
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