《真理誕生于一百個問號之后》PPT(第1課時)
第一部分內容：學習目標
1.學習本課生字詞，正確、流利地朗讀課文。 (重點)
2.學會這篇課文里的生字詞。 (重點)
你有對周圍的什么事情有疑問嗎？
你繼續找尋問題的答案了嗎？
讓我們一起來跟著作者看看別人在有疑問的時候是怎么辦的吧！
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真理誕生于一百個問號之后PPT，第二部分內容：基礎內容
葉永烈（1940— ），筆名蕭通、久遠等�？破諏W家、傳記文學作家，是《十萬個為什么》的主要作者。浙江溫州人，1963年畢業于北京大學化學系。
屠呦呦，女，漢族，中共黨員，藥學家。1930年12月30日生于浙江寧波，1951年考入北京大學，在醫學院藥學系生藥專業學習。1955年，畢業于北京醫學院（今北京大學醫學部）。
縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都很善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
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真理誕生于一百個問號之后PPT，第三部分內容：我會認
誕生 洗澡 機械 教授 漩渦 逆時針
緯度 砂鍋 華羅庚 領域 鍥而不舍
識字方法
堿
加一加：石+咸=堿
砂
加一加：石+少=砂
域
加一加：土+或=域
詞語解釋
司空見慣：指某事常見，不足為奇。
造句：這種種行為，在他們來看已司空見慣。
追根求源 ：指追溯事物發生的根源。
造句：孩子們對一個問題總是追根求源。
見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。
造句：明智的人善于見微知著，從而做出科學的論斷，于是便成了所謂的未卜先知。
鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。
造句：能否做成學問，除必要的天賦外，很大程度取決于有無鍥而不舍的精神。
百思不得其解：百，多次；解，理解，解釋。多次、反復地思考也無法理解。 表示對事情感到十分意外或十分復雜，不可思議，也比喻對事情百般思索也沒有結果。
造句：這道數學題我百思不得其解，經老師一點撥，我茅塞頓開。
打破砂鍋問到底：比喻追究事情的根底。
造句：要想取得好的學習成績,就要有打破沙鍋問到底的勁頭。
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真理誕生于一百個問號之后PPT，第四部分內容：初讀課文
初讀課文，課文介紹了哪幾個事例?用自己的話簡要說一說。
1.謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題，通過反復的試驗和研究，發現水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。
2.奧地利醫生從兒子做夢時眼球轉動這個現象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉動時都表示在做夢。
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真理誕生于一百個問號之后PPT，第五部分內容：課堂練習
給畫線字選擇正確的讀音，然后打對勾。
石蕊：（xīn ruǐ ）
花圃：（ pǔ fǔ）
鍥而不舍：（qì qiè）
理解下列詞語的意思，為加點字選擇正確的解釋。（填序號）
A.鏤刻 B.隱約 C．多次 D.停止 E．明顯 F．理解 G．根源
(1)百( )思不得其解( )
(2)見微( )知著( )
(3)鍥( )而不舍( )
(4)追根求源( )
關鍵詞：部編人教版六年級語文下冊PPT課件免費下載，真理誕生于一百個問號之后PPT下載，.PPT格式；
