《那個星期天》PPT教學課件
第一部分內容：課前導入
星期天是快樂的，在這天我們可以放下書本，邀三五好友一同游戲、談天；也可以和父母一起做家務、郊游，感受家庭的溫馨……同學們，回憶一下，你印象中最深刻的一個星期天是什么樣的？
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那個星期天PPT，第二部分內容：課前預習
背景
史鐵生（1951—2010），中國作家、散文家，生于北京。1967年畢業于清華附屬中學，1972年因雙腿癱瘓回到北京。1979年發表第一篇小說《法學教授及其夫人》。他的作品風格清新、溫馨，富有哲理和幽默。主要著作有短篇小說《我的遙遠的清平灣》《奶奶的星星》《命若琴弦》，散文集《我與地壇》《合歡樹》，長篇小說《務虛筆記》《我的丁一之旅》等。其中《我的遙遠的清平灣》《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國優秀短篇小說獎。
字詞
1.初讀課文，完成：
（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。
（2）查字典或聯系上下文理解詞語。
2. 交流學習情況
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那個星期天PPT，第三部分內容：詞語解釋
嚇唬：使害怕；恐嚇。
翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。
念念叨叨：不停地說；談論。
原諒：對人的疏忽、過失或錯誤寬恕諒解，不加責備或懲罰。
耽擱：停留。
一聲不吭：指一直沉默不語，一句話不說。
沉郁：低沉郁悶。
縹緲：形容隱隱約約，若有若無。
急遽：急速。
惆悵：傷感；失意。
驚惶：驚慌。
消逝：消失。
依偎：親熱地靠著；緊挨著。
無可挽回：無法使已成的局面好轉或恢復原狀。
荒涼：人煙少；冷清。
詞語對對碰
近義詞
盼望——期望 昏暗——陰暗
原諒——諒解 耽擱——耽誤
急遽——急速 惆悵——悵惘
驚惶——驚慌 荒涼——荒蕪
一聲不吭—一言不發
反義詞
昏暗——明亮 急遽——緩慢
惆悵——舒暢 驚惶——鎮靜
消逝——出現 荒涼——繁榮
陽光明媚——烏云密布
一聲不吭——喋喋不休
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那個星期天PPT，第四部分內容：課文詳解
想一想：同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內容。用一句話概述課文主要寫了一件什么事。
文章寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經歷。
第一部分（第1自然段）：寫“我”在“那個星期天”經歷的第一次盼望。
第二部分（第2—6自然段）：寫“我”在母親的一再爽約下，希望逐漸落空的心理變化過程。
第三部分（第7自然段）：寫“我”在希望落空后倍感傷心以及母親對“我”的安慰。
第一部分：“我”在“那個星期天”經歷的第一次盼望
我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
交代了故事發生的時間，引出下文。
“早晨”“下午”“天色昏暗下去”，通過羅列這些表示時間的詞語，表現了等待過程的漫長和“我”強烈的期盼。
第二部分：“我”在母親的一再爽約下，希望逐漸落空的心理變化
那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方�？傊芫弥熬痛饝�，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯；一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。
作者怎么來體現“時光不好挨”?
①通過“我”的動作，寫“我”焦急又興奮的心理。
一連串動作描寫表達情感
我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。
②通過“我”坐在草叢里看電影畫報時的想象來表現“我”等待時的無聊與孤獨。
去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
③“我”獨自等待時的寂寞。“空落落”的不僅僅是空無一人的院子，還有“我”孤寂的內心。等待的過程非常漫長而又孤獨，但“我”依然沒有放棄，一直耐心執著地等待著。
第三部分：“我”在希望落空后倍感傷心以及母親對“我”的安慰
我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。
體現出等待中的孤獨、時間的漫長及等待無果后的悲傷。
為什么說光線的變化“漫長而急遽”?
漫長:時間長。急遽:雖然等待時間很漫長，但是我卻并不希望黑夜降臨，希望白天能更長一點。體現出“我”執著盼望的心情。
那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。
“我”的情緒郁結到頂點以致最后哭了出來，表現出“我”無比的悲傷、絕望的心情。那種極度地悲傷，無以言表。
請同學們再讀課文，思考：
1.本文寫的是“我”第一次盼望的經歷，以“那個星期天”作為課題，有什么作用？
2. “我”為什么不直接拉著母親出門，一定要等母親忙完呢？從中你覺得“我”是個怎樣的孩子？
3.文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。讀了全文后，你會怎樣評價這位母親呢？
4. 《匆匆》和《那個星期天》都表達了作者真實的情感，這兩篇課文在表達情感的方式上，有哪些相同點和不同點？
本文寫的是“我”第一次盼望的經歷，以“那個星期天”作為課題，有什么作用？
（1）以“那個星期天”為題，點明了故事發生的具體時間，既突出了作者對這次盼望經歷的難忘，同時表明了這次經歷對于作者人生的獨特意義。
（2）以“那個星期天”為題，有利于按時間為線索組織材料，使文章結構有序、緊湊。
（3）以“那個星期天”為題，留有懸念，引起讀者的閱讀興趣。
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那個星期天PPT，第五部分內容：主旨歸納
本文講述了母親答應帶“我”出去玩，但由于家務繁忙而一次次爽約，讓“我”的期待最終落空而失落絕望的事。其中對“我”的心理變化進行了詳細的描寫，既表現了母親沒有兌現承諾，給“我”幼小心靈帶來的痛苦，也表現了母親從早到晚操勞家務的辛勞。
拓展延伸
可愛的
冰心
除了宇宙，最可愛的只有孩子。
和他說話不必思索，態度不必矜持。
抬起頭來說笑，低下頭去弄水。
任你深思也好，微謳也好;
驢背山,山門下，偶一回頭望時，
總是活潑潑地，笑嘻嘻地。
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