《我的動物朋友》習作PPT(第2課時)
第一部分內容：學習目標
1.寫一種自己喜愛的動物。 (重點)
2.回憶課文中作者抓動物特點表達喜愛之情的方法，并試著在自己的習作中加以運用。 (重點)
寫好動物應該抓住哪些方面的特點呢？
一、外形特點（頭部、四肢、尾巴、毛發、身體等）
二、生活習性特點（喜好、活動、飲食、脾氣、性格、睡眠、生活環境等）
通過上節課的學習，我們知道了要把自己喜歡的小動物寫好，必須抓住它的特點來寫。下面，讓我們繼續學習怎樣更好地寫出動物的特點來吧。
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我的動物朋友PPT，第二部分內容：寫作解析
回憶課文《白鵝》是怎樣寫的。
1.抓住了白鵝的特點：“高傲”
2.有順序：從叫聲、步態、吃相三個方面來寫，一個特點一段，如果長的話，可以分兒段來表達一個特點。
3.具體：用具體的事例來說明它的特點。
4.正確運用修辭(如比喻、擬人等)。
回憶課文中作者抓動物特點表達喜愛之情的方法，并試著在自己的習作中加以運用。
1.鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
這個句子是全文的（ ），起到（ ）的作
用，集中概括了鵝（ ）的性格特點的具體表現。
2.貓的性格實在有些古怪。
這句話是前三個自然段的（ ），是對貓的（ ）的集中概括。
描寫小動物的性格特點時，可以恰當地使用中心句，先概括地寫一寫他們的性格，再在后面的自然段中分別加以敘述，這樣會使文章條理清楚，讓人一目了然。
中心句——巧運用
1.我家的淘氣貓呀,淘氣得不得了，連幾個人也管不了它。我得介紹給你看看它有多調皮。
2.小鴨走路、大叫、吃飯時都非常奇怪。
讀下面的句子。
1.鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。
2.鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵。
3.它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
4.或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
5.它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。
這些句子都用了（ ）、（ ）等修辭方法，這樣寫為文章增添了不少趣味，讓人讀來生動、形象。
可以運用比喻、擬人等修辭方法，可以增添文章的趣味性，讓人讀來饒有趣味。
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我的動物朋友PPT，第三部分內容：描寫動物的開頭
1.“小白兔，白又白。兩只耳朵豎起了，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛……”沒得聽到這首耳熟能詳的兒歌時，我都會想起我家那只可愛又淘氣的小白兔，一想到它，我都會被它的趣事逗得捧腹大笑!
2.每當看到鄰居的小狗向主人撒嬌那可愛的樣子，總會勾起我的回憶，我們家以前也養了一只小狗，可是它變了……
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我的動物朋友PPT，第四部分內容：習作樂園
同學們，你們喜歡什么小動物呢?是調皮可愛的小狗，是小巧玲瓏的鳥兒，還是溫順美麗的小金魚?選擇自己的最愛介紹一下吧!要注意抓住其特點，寫得具體、生動。不少于350字。
淘氣的鸚鵡
暑假里，家里來了一位新成員，那可是個機靈的家伙——鸚鵡。
鸚鵡的樣子挺漂亮，它有一個好聽的名字——“貝貝”。“貝貝”的羽毛五顏六色，像穿著一件繽紛的外衣。頭部的羽毛火紅火紅的，像戴上了一頂紅色的皇冠。腹部的羽毛非常順滑，像穿上了一件藍色的背心，背心里面就是它那個白色的大肚兜。它的羽毛搭配鮮艷，讓人感覺它就是一個“時尚家”。一雙圓溜溜的小眼睛長在腦袋的兩側，漂亮極了。嘴巴十分小巧，輕而易舉就把食物啄至嘴里。還有它那細小的爪子能輕松地抓住樹枝。身子后面一個扇形的尾巴可以把握飛行的方向。
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