《草船借箭》PPT(第二課時)
第一部分內容：學習目標
1.按起因、經過、結果的順序說說故事的主要內容。(重點)
2.抓住描寫人物語言的句子，體會諸葛亮的神機妙算。 (重點)
3.結合相關資料進一步了解人物形象，激發閱讀名著的興趣。(難點)
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草船借箭PPT，第二部分內容：品讀釋疑
草船借箭塑造了諸葛亮怎樣的形象？
討論交流：
周瑜為什么要讓諸葛亮造箭？
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
課文開篇有什么特點？這段話在全文中有什么作用？
課文開門見山，交代了故事的起因。概括諸葛亮挺有才干，周瑜妒忌諸葛亮的事實。“妒忌”正是周瑜與諸葛亮發生矛盾的起因，為故事的展開埋下了伏筆。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”
這是周瑜設好的圈套，明里共商軍事，暗里設陷阱害人。他明知故問，意欲加害諸葛亮，表現了他的險惡用心。而諸葛亮的簡潔回答，表現了他的胸有成竹。
周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣�，F在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”
周瑜讓諸葛亮造箭的真正原因是什么？
周瑜妒忌諸葛亮的才能，故設下造箭的圈套，以公事為由，意欲加害諸葛亮。
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草船借箭PPT，第三部分內容：理清寫作順序，概括課文內容
說明：閱讀課文時，理清作者的寫作順序，就能快速概括文章的主要內容。
方法：按照事情發展順序的文章，可以按照事情的起因、經過和結果的順序，概括文章的主要內容。
運用：課文課后第一題。
○默讀課文。按起因、經過、結果的順序，說一說故事的主要內容。
周瑜妒忌諸葛亮的才干，以公事為由，讓諸葛亮十天之內造十萬支箭，意欲加害他。諸葛亮同周瑜斗志，立下軍令狀，做好準備工作，用妙計向曹操成功“借箭”十萬多支，箭如期如數交付周瑜，周瑜了解經過后，自嘆不如。
○讀課文前，你對課文中的人物有什么了解？讀課文后，你對哪些人物有了進一步的了解？ 你還想了解哪些關于他們的故事？
讀課文前，我對文中的人物是通過電視劇和爺爺講的三國故事了解到的。我知道諸葛亮神機妙算，能言善辯，張飛勇敢粗魯等。學完課文，我對諸葛亮有了進一步的了解，面對周瑜的陷害，他沒有斤斤計較，而是顧全大局，用自己的智慧“借”到了十萬支箭。
我還想了解諸葛亮的“空城計”“七擒孟獲”“三氣周瑜”“火燒赤壁”等故事。
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草船借箭PPT，第四部分內容：結構主旨
起因：妒賢嫉能、設計陷害
準備：魯肅忠厚，借助幫忙
知天象——大霧彌漫
知地形——順水行船
知人心—— 曹操多疑
結果：了解經過、自嘆不如
課文主旨
課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，以限期造箭為由意欲加害諸葛亮。諸葛亮同周瑜斗志，用妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算，表現了諸葛亮的神機妙算、才智超群。
通過語言描寫刻畫人物形象
本課運用語言描寫表現人物特點，塑造了鮮明的人物形象。如“諸葛亮笑著說：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒取樂，天亮了就回去’”，一句典型的語言描寫，把諸葛亮的神機妙算、鎮定自若展現得淋漓盡致。運用語言描寫要注意：人物的語言必須個性化，要符合人物的身份、職業；語言描寫要符合說話的情境；有時候我們可以把人物的表情、動作模擬出來。
練一練：
請運用語言描寫寫一個片段，展現人物性格特征。
課堂小結
這篇課文結構嚴謹。故事以“借”為主線，按事情發展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經過；最后寫了事情的結果──箭如期如數交付周瑜，周瑜自嘆弗如。這樣嚴謹的結構，大大增強了故事的完整性和嚴密性。
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草船借箭PPT，第五部分內容：課堂拓展
諸葛亮借東風
赤壁之戰前夕，周瑜已經做好了準備，要發動火攻一舉燒毀曹軍的戰船，打敗曹操。但周瑜忙中出錯，竟然沒有想到火攻對風向的要求很高，而隆冬時節長江中游一帶多刮西北風，沒有東南風。如果就著西北風放火，曹軍處于上風頭，剛好燒了自己，根本燒不到曹軍。周瑜想不出辦法，一下子病倒了。
周瑜躺在病床上，嘴里還哼哼唧唧。諸葛亮當時在周瑜軍中幫著出謀劃策，他知道周瑜的病因。諸葛亮笑著說：“我有一個藥方可以治好都督的病。”周瑜一震，忙說：“請先生指教。”諸葛亮讓手下的人都退出病房，提起毛筆，在一張紙上寫下了四句話：“想破曹公，宜用火攻。萬事俱備，只欠東風。”寫完送到周瑜面前說：“都督，這是你的病根子。”周瑜一看，萬分驚奇，忙說：“請問用什么藥可以治好呢？事情已經萬分緊急了，請馬上告訴我吧！”諸葛亮故意說自己有呼風喚雨的本事，需要在南屏山造一座“七星壇”，由他親自登壇、做法、借東風。周瑜有了上次草船借箭的事，這次自然信了，“病”也一下子好了。他精神抖擻地下令趕緊到南屏山筑七星壇，同時調兵遣將，做好準備，只要東南風一刮，就向西北進發。
公元208年11月20日，那天半夜，果然刮起了東南風，而且風勢越來越猛，可見諸葛亮的預見十分準確。
思考： 如何看待諸葛亮給周瑜的藥方？你認為諸葛亮是一個什么樣的人？
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