《章末復習課》海水中的重要元素—鈉和氯PPT

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專題總結對練

以物質的量為中心的計算

1.物質的量與阿伏加德羅常數、氣體摩爾體積、摩爾質量、物質的量濃度之間的關系。

2．計算公式

(1)n＝NNA；(2)n＝mM；(3)n＝VgVm；(4)cB＝nBVaq。

3．注意事項

(1)突出物質的量這一核心，它是其他物理量之間轉換的橋梁和紐帶，一般模式：一種物理量求算,物質的量求算,另一種物理量。

(2)換算過程中要注意單位的對應。

(3)在使用氣體的摩爾體積時要注意外界的條件，如不是標準狀況，則不能直接將22.4 L•mol－1代入運算。

(4)不同狀況下，同種物質的狀態有可能不同。

(5)進行物質的量濃度的有關計算時，各種情況下最終落腳點是物質的量濃度的定義式c＝n/V，充分利用有關物質的量的計算公式，發揮物質的量的橋梁作用。

專題對練

1．用NA表示阿伏加德羅常數的值，下列說法正確的是(　　)

A．標準狀況下11.2 L的水中含有0.5NA個水分子

B．物質的量濃度為0.5 mol•L－1的MgCl2溶液中，含有Mg2＋的個數為0.5NA

C．1 mol H2和O2的混合氣體中含NA個分子

D．11.2 L NH3中所含的原子數目為2NA

C　[標準狀況下水不是氣體，不能使用標準狀況下的氣體摩爾體積22.4 L•mol－1，A錯誤；未指明溶液的體積，無法計算溶質的粒子數目，B錯誤；1 mol氣體均含NA個分子，與是否是混合氣體無關，C正確；D項未指明氣體所處的狀況是否為標準狀況，無法計算氣體的物質的量，D錯誤。]

無機框圖推斷題解題方法

無機框圖題由于題目字數少，題目及所提供的信息新穎且簡潔，因此審題就顯得尤為重要。

1．解題步驟一般分為四步

(1)審讀——仔細讀題，審清題意。讀題包括閱讀求解要求。求解要求往往亦能給學生以重要的啟示，這點不能忽略。

(2)找眼——找準“題眼”，即找準解題的突破口，然后聯系信息及所學知識，應用正逆向思維、發散收斂思維、橫向縱向思維等多種思維方式，進行綜合分析、推理。“找眼”是解題的關鍵。

(3)解答——看清要求，認真解答。“解答”是解題的落腳點。

(4)檢驗——看推理是否符合題意。“檢驗”是解答正確的保證。

在上述各步中，最重要的是找解題的突破口。找到了“題眼”，其他問題就迎刃而解。但檢驗環節也不要忽視。

2．尋找“題眼”有下列一些途徑

(1)從物質的組成、結構方面尋找。(2)從典型性質去尋找。(3)從反應現象去尋找。(4)從反應類型去尋找。(5)從反應條件去尋找。

3．推斷題的解題方法有順推法、逆推法、猜測論證法、遷移法、分割法、枚舉法等。

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