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《秦統一多民族封建國家的建立》PPT下載

《秦統一多民族封建國家的建立》PPT下載 詳細介紹:

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《秦統一多民族封建國家的建立》從中華文明起源到秦漢大一統封建國家的建立與鞏固PPT下載

第一部分內容:課標要求

1.知道秦朝建立的基本史實,包括條件、時間、過程。

2.知道秦朝建立后的制度創新及鞏固統一的措施。

3.結合材料及合作探究,理解秦朝統一的必然性及其深遠影響

4.通過分析材料,認識秦朝滅亡與暴政的聯系

5.認識秦朝的建立及其措施進一步發展了統一的多民族國家,認識統一是歷史發展的潮流。

知識概覽

秦朝是我國統一多民族國家形成的重要時期。公元前221年,秦國最終滅掉東方六國,建立了我國歷史上第一個統一的中央集權的封建王朝。制度上,秦始皇創立了專制主義中央集權制度。此外,秦始皇還在政治、經濟、軍事、文化、法制等方面采取措施鞏固統一。但由于秦朝暴政,秦末農民起義爆發,最終推翻了秦朝的統治。

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秦統一多民族封建國家的建立PPT,第二部分內容:新知導入

秦始皇(前259年—前210年),嬴姓,趙氏,名政,又秦莊襄王之子。 中國歷史上著名的政治家、戰略家、改革家,結束了春秋戰國以來的紛亂局面,完成了華夏大一統,是中國第一個稱皇帝的君主。

新知講解

一.秦的統一-大一統國家的建立

從公元前230年到公元前221年,秦國先后韓、趙、魏、楚、燕、齊六國,建立起新的統一王朝。

在北方,派大將蒙恬北南匈奴,收回河套,修筑萬里長城、修建直道。

在南方,征服百越,開鑿靈渠,設置三郡,加強對云貴西南夷的統治。

合作探究

1.春秋戰國時期的人民希望實現統一嗎?

2.完成統一需要具備哪些條件?

3.戰國七雄中哪個國家最具備這些條件?

4.秦國是如何實現這些條件的?

知識小結

秦統一的條件

政治:長期戰亂給社會帶來巨大災難,人民渴望安定統一;

經濟:各地域經濟的發展,要求打破政治分裂所帶來的的障礙

秦國

秦國地理位置的優越,物質基礎雄厚

秦商鞅變法后,實現法治、獎勵耕戰

秦王嬴政勵精圖治、廣納賢才,吏治清明

秦國采取遠交近攻的戰略,分化瓦解、各個擊破

二.秦的鞏固-制度創新與維護統一的措施

皇帝制度

“皇帝” 源于上古傳說中的三皇五帝。秦王嬴政自認為“德兼三皇,功過五帝”,決定用“皇帝”作為自己的專用稱號。

天子正號曰皇帝,自稱曰朕,臣民稱之曰陛下。其言曰制、詔,史官記事曰上。車馬衣服器械百物曰乘輿,所在曰行在。所居曰禁中,后曰省中。印曰璽,所至曰幸,所進曰御。

秦朝采取這些措施有何積極影響?

政治:建立了統一的中央集權國家,有利于國家統一與穩定

經濟、文化:促進了經濟、文化交流與發展

民族:促進了民族融合

三.秦的暴政-暴政體現及影響

公元前213年,齊人淳于越反對當時實行的“郡縣制”,要求根據古制,分封子弟。丞相李斯加以駁斥,并主張禁止百姓以古非今,以私學誹謗朝政。秦始皇采納李斯的建議,下令焚燒《秦記》以外的列國史記,對不屬于博士館的私藏《詩》、《書》等也限期交出燒毀;有敢談論《詩》、《書》的處死,以古非今的滅族 。

第二年,兩個術士(修煉功法煉丹的人)侯生和盧生暗地里誹謗秦始皇,并亡命而去。秦始皇得知此事,大怒,派御史調查,審理下來,得犯禁者四百六十余人,全部坑殺。

知識小結 

秦朝暴政

百姓徭役繁重

秦始皇大興土木,建造宮殿、陵墓

花費巨額錢財求仙訪藥,以求長生不老

興師動眾出外巡游、封禪等

開拓邊疆、筑長城、修馳道、直道等

階級矛盾、統治階級內部矛盾等社會矛盾空前尖銳。

法家思想治國,嚴刑峻法、刑法嚴苛,人們搖手觸禁。

實行殘酷的文化專制——焚書坑儒

秦二世密織刑網,變本加厲

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秦統一多民族封建國家的建立PPT,第三部分內容:拓展研究

 有人認為秦朝的中央集權體制,有利于組織人力、物力和財力從事大規模的生產活動和經濟建設,有利于抗擊外族入侵、維持社會穩定。也有人認為秦朝的中央集權體制,加速了統治者的橫征暴斂,引發農民揭竿而起,最終導致秦朝短而亡。

以上兩種觀點是否正確?說一說你的理由。

上述觀點雖然有理,但都不全面。秦朝建立了一套皇帝與中央集權的體制,消除了國家分裂割據的狀態;中央集權體制對于各項社會工程的修建、經濟文化的發展、抗擊外族的侵略、保持社會穩定確實起到了積極作用。因此,秦始皇和他的秦帝國歷史功績不可抹殺。

但在中央集權體制下,秦統治者在統治不穩的情況下,建設的急功近利以及新制度推行中的剛性有余;沉重的徭役兵役,嚴刑苛法;不能審時度勢,改弦易轍,而是一味重功利、恃酷法;宮廷爭斗,大肆誅殺宗室朝臣;壓制思想把士人推到了對立面;后期統治的僵化腐朽;最終導致了秦的短命而亡。

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秦統一多民族封建國家的建立PPT,第四部分內容:典題訓練

下列關于三公九卿制的表述正確的是(       )

①三公指丞相、御史大夫、太尉

②秦始皇建立三公九卿制的目的是為了減輕自己的負擔,分權于三公九卿

③三公中的丞相負責監察百官

④漢朝繼續沿用秦代的三公九卿制

A.①②③④       B.②④        C.②③④        D.①④

某同學利用右邊的行政系統簡表進行研究性學習,他研究的主題應該是(       )

A. 秦朝建立中央集權制度

B. 西周推行分封制

C. 夏朝實行王位世襲制

D. 西漢強化監察制度

“秦漢帝國的結構并不是任何人設計的,而是經過舊中國時代的列國紛爭、一個個國家個別嘗試,又互相模仿,方出現了秦漢帝國所承襲的國家形態”。以下最能反映該觀點的是 (           )

A.皇帝制度       B.世襲制度     

C.大一統制度    D.郡縣制度

... ... ...

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