《議論的針對性》寫作素養提升PPT
第一部分內容：典例研習·技法提煉
【精彩研習】
片段一:鄧小平同志說過,是改革開放使“中國真正活躍起來”。40年風雷激蕩,最深刻的變化在于人,最強大的動力依靠人。小崗村“大包干”、漢正街“個體戶”、果作屯“村民自治”“敢為天下先”為歷史銘記;張瑞敏“大錘砸冰箱”,砸出海爾集團的質量意識和市場精神;何享健把美的從街辦塑料生產組發展成跨國公司,創新變革為人熟知;袁隆平一生執著“超級稻”,南仁東為“天眼”奉獻畢生,見證創新報國的赤膽忠心……激揚改革開放精神,是為個人進步賦能、為國家發展蓄力的最好途徑。朝氣蓬勃的新時代、宏圖待書的新畫卷,為夢想準備好了廣闊舞臺。
(李斌《讓改革開放精神標識更鮮明》)
技巧感悟: ___________________________________
【明確】針對問題,從面的角度進行分析。這段文字是針對改革開放40年的偉大意義這個問題發表議論的,文段列舉了一系列事實,從面的角度闡述了改革開放精神的重大意義。
片段二:
更值得警惕的是,形式主義本身還有利可圖、有機可乘。細數形式主義的種種表現,都有一個共同特點,“無實事求是之意,有嘩眾取寵之心”,專做那些看著漂亮、影響力大、能給領導留下印象的事。在這種風氣侵蝕下,搞形式成了彰顯“積極作為”的一條捷徑,“會干的不如會吹的”更成了一種潛規則,“干老實事,說老實話”的人反而吃虧,這無疑是惡劣的負面示范效應。
(張砥《警惕“泛化問責”背后的形式主義》)
【明確】針對問題,引用名言俗語。本段針對社會上一些人習慣大搞形式主義的問題,引用了毛澤東《改造我們的學習》中的句子,還引用了“會干的不如會吹的”這樣的俗語 ,說理透徹形象,從而讓人們認識到了形式主義的危害。
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議論的針對性PPT，第二部分內容：范例鑒賞·亮點體悟
浮塵不拂,真珠難露
重慶一考生
戰機防護,止于表象眾人服;力排眾議,透視本質獲真知。沃德教授借透視本質之筆,書正解之章。故曰:浮塵不拂,真珠難露。透過現象觀本質者,往往能化曲為直,傲視群雄。
莎士比亞有言:“閃光的東西,并不都是金子,動聽的語言并不都是好話。”表面上是愚笨的頑石,其內心卻可隱著光彩的珠玉;表面上是爭艷的罌粟,其內心卻可是害人之物。物皆有其兩面性,其表象只起到麻木人心之用,而其本質才是事物的內核,抓住本質才能從容坦然地面對任何問題,才是“有所成”的真正捷徑。
觀本質者,柳暗花明,困境亦從容。
瑞士化學家雄班在自家廚房做試驗時,不慎打翻一瓶化學試劑,隨手抓起圍裙擦干后放在火爐上烤,突然,圍裙噗的一聲燃燒起來。表面上的一場小事故,雄班卻嗅到了它的實質:于是仔細尋找根源,烈性炸藥就這樣誕生了。倘若雄班沉浸在表面上災禍的痛苦之中,不能從災禍的背后挖掘本質,對于他個人是一次打擊,烈性炸藥更無從談起。
觀本質者,出奇制勝,艱難亦英雄。
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議論的針對性PPT，第三部分內容：學以致用·素養達成
【微寫作】
達爾文宣揚“物競天擇,適者生存”,有人將這個道理運用于人類社會,認為人類應該適應環境,不能適應環境的就要被淘汰。而“蘋果之父”喬布斯宣稱“活著就為改變世界”,他以自己的行動,創造出一個個商業神話和新奇產品,影響和改變了人們的生活方式。
對此,有人說,人生一世,應該改變自己順應環境;也有人說,還是要按自己的理想改變環境。那么,人生在世,是應該順應環境還是改變環境呢?請寫一段200字左右的文字表明你的態度并進行論證。
參考示例:人活著就要通過自己創造性的勞動改變自己的生存環境。從茹毛飲血的時代發展到現代社會,每一步的發展都離不開人類的創造性勞動。歷史上那些有名的無名的創造者,用智慧和汗水,創造著財富,發明著產品,讓社會進步,讓生活更加美好。蔡倫發明了造紙術,讓人類不用再在笨重的竹簡上或在貴重的白絹上寫字;瓦特發明蒸汽機,萊特兄弟發明飛機,讓人類坐上了汽車、飛機,從而走得更快、更遠;貝爾發明電話,改變了人類傳遞信息的方式;博納斯·李發明了互聯網,把整個世界聯系起來……世界,因為這些人的存在而改變;生活,因為這些人的成就而變得更美好。
【立意指導】
這是一道任務驅動型作文題,所選材料都是近期較為熱門的話題,都是國家領導人對于青年人和奮斗者的寄語。寫作任務十分明確——闡述自己關于“青春為何,青春何為”的觀點。“青春為何”,就是說青春應該怎樣度過,青年人要追求什么;“青春何為”,就是說青年人為此應有怎樣的姿態和行動。“立足自身,放眼天下”,考生可以就自身的夢想來談,也可以從國家民族的角度來談,無論切入點為何,只要觀點明確,自成其理,都可視作佳作。另外,對于班會演講稿的語境要求也不可忽視。綜合材料和寫作任務,可以提供以下角度參考立意。
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