《篩選并整合新聞信息》核心素養探究PPT
第一部分內容：文本考點梳理
梳理角度:篩選信息
信息篩選,是指從紛繁的語言材料中找出信息,提取主要信息,篩掉次要信息。
1.整體感知,捕捉基本信息。
在通讀全文時,將文本中的基本信息和難以理解的地方用不同的符號標出來,然后結合上下文,仔細揣摩,把握基本內容。
在通讀之后能夠初步把握文章的思路,概括新聞的基本觀點,尤其是新聞的主題內容,明白何時何地何原因發生了與何人相關的什么事件,結果如何。
2.審清題意,鎖定信息區間。
通讀全文后,再對題讀文,分析題干,弄清題目的要求,找到題目與原文對應的區域和文字,即確定信息源,進而準確地捕捉所需要的重要信息。一般而言,有的信息在文本中可能只有一個信息源,有的信息文本可能有多個信息源。不管信息源有多少,在閱讀時都要把它“圈”起來,以備篩選之用。
由于新聞文本的獨特性,其主要信息源一般位于標題、導語和穿插的背景介紹等地方,抓住這些關鍵性的段落或詞語,就能找到所需信息,從而為篩選做好準備。
3.披沙揀金,篩選重要信息。
找到符合要求的信息區間之后,接下來就是“篩選”,這是關鍵的步驟。
兩種篩選信息的方法:
(1)理解性篩選:對信息源中的信息作區分,區分出重要信息、次要信息和冗余信息。在這樣的基礎上,按照一定標準去粗取精,去次留主,篩選出重要信息。
不同信息的判定標準:
重要信息→承載著全文的重要信息的句子。如新聞標題、導語、背景介紹等。
次要信息→承載著次要信息,居于次要地位的句子。如闡釋,說明,敘述補充等內容。
冗余信息→刪除后不影響信息內容的表達,一些承載冗余信息的句子。
(2)檢索式篩選:按照一定要求,迅速挑選出相關語言材料,這種篩選和閱讀速度、閱讀注意度相關,在答題時可以一邊看題一遍讀文。
梳理角度:整合信息
整合信息,是指根據試題提出的條件,對篩選出來的信息源進行分類集中、重新組合、粗略概括、求同存異,整合有效信息。
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篩選并整合新聞信息PPT，第二部分內容：高考素養探究
【典例研讀】
(2018·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字,完成1～3題。(12分)
材料一:日前,中國科學院在京召開新聞發布會對外宣布,“墨子號”量子科學實驗衛星提前并圓滿實現全部既定科學目標,為我國在未來繼續引領世界量子通信研究奠定了堅實的基礎。
通信安全是國家信息安全和人類經濟社會生活的基本需求。千百年來,人們對于通信安全的追求從未停止。然而,基于計算復雜性的傳統加密技術,在原理上存在著被破譯的可能性。隨著數學和計算能力的不斷提升,經典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國科學技術大學潘建偉教授說:“通過量子通信可以解決這個問題。把量子物理與信息技術相結合,利用量子調控技術,用一種革命性的方式對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱,從而在確保信息安全、提高運算速度、提升測量精度等方面突破經典信息技術的瓶頸。”
量子通信主要研究內容包括量子密鑰分發和量子隱形傳態。量子密鑰分發通過量子態的傳輸,使遙遠兩地的用戶可以共享無條件安全的密鑰,利用該密鑰對信息進行一次一密的嚴格加密。這是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式。量子通信的另一個重要內容量子隱形傳態,是利用量子糾纏特性,將物質的未知量子態精確傳送到遙遠地點,而不用傳送物質本身,通過隱形傳輸實現信息傳遞。
(摘編自吳月輝《“墨子號”,搶占量子科技創新制高點》,《人民日報》2017年8月10日)
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篩選并整合新聞信息PPT，第三部分內容：【閱讀示范】
1.語言構建與運用——篩選信息的方法:整體速讀材料,弄清體裁及大致內容,篩選相關信息。
2.思維發展與提升——整合重要信息的方法:提取關鍵詞句,整合信息。
分別概括各個材料每個自然段的內容要點。
材料一:①第一段:“墨子號”量子科學實驗衛星提前并圓滿實現全部既定科學目標,奠定了我國在未來繼續引領世界量子通信研究的堅實基礎。
②第二段:量子通信把量子物理與信息技術結合起來,利用量子調控技術,對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱,可以解決經典密碼被破譯的問題。
③第三段:介紹量子通信主要研究的內容:量子密鑰分發和量子隱形傳態。
材料二:
①第一段:潘建偉的團隊在量子互聯網的發展方面沖到了領先地位,目前,計劃發射第二顆衛星,還在中國的天宮二號空間站上進行著一項太空量子實驗。
②第二段:潘建偉的宏偉計劃將會得到中國政府的支持。
材料三:
①第一段:中國繼美國、英國、日本之后,第四個建成了大型實驗設施“中國散裂中子源”,日本科學家認為亞洲的中心正逐漸向中國轉移。
②第二段:潘建偉量子通信研究團隊,2017年以后相繼發布了多項世界首創的實驗成果。
③第三段:在基礎科學領域,如使用人造衛星進行實驗,需要耗費巨額資金,歐洲和日本還在猶豫不決,而中國正在踏入他國難以涉足的領域,領先世界。
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篩選并整合新聞信息PPT，第四部分內容：【真題演練】
★1.下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是(3分)(思維發展:篩選并整合文中信息的能力) ( )
A.量子通信把量子物理與信息技術結合起來,利用量子調控技術,對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱,可以有效解決經典密碼被破譯的問題。
B.潘建偉研究團隊在天宮二號空間站上進行太空量子實驗,并計劃發射“墨子號”后的第二顆衛星,他對未來五年會取得更多成果充滿信心。
C.中國繼美國、英國、日本之后成為第四個擁有散裂中子源設施的國家,有些日本科學家有了危機感,認為亞洲的中心正逐漸向中國轉移。
D.在基礎科學研究領域,比如使用人造衛星開展科學實驗,需要耗費巨額資金,歐洲和日本都還在猶豫不決,因而尚未涉足這些領域。
【解析】選D。本題考查理解文中重要概念的含義、篩選并整合文中信息的能力。“因而尚未涉足這些領域”錯誤,原文相關表述為“在基礎科學領域,中國正在踏入他國難以涉足的領域,領先世界”,“難以涉足”并非“尚未涉足”。
★2.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(思維發展:篩選并整合文中信息的能力)( )
A.利用“墨子號”科學實驗衛星研究量子密鑰分發和量子隱形傳態的量子通信技術,對國家信息安全和人類經濟社會生活具有重要意義。
B.量子密鑰分發是通過量子態的傳輸,使雙方共享無條件安全的量子密鑰,對信息進行一次一密的嚴格加密,從而確保信息傳遞絕對安全。
C.考慮到千百年來人們對于通信安全的追求從未停止,市場潛力巨大,中國和歐洲都投入巨額資金,首要目的是搶占盡可能多的市場份額。
D.材料二和材料三中,國外媒體對我國量子通信技術研究的相關情況進行了報道,認為中國無論是投資力度還是研究水平都處于世界領先地位。
【解析】選C。本題考查篩選并整合文中信息、評價文本的主要觀點的能力。“首要目的是搶占盡可能多的市場份額”錯誤,原文無相關表述,無中生有。
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