《親近自然 寫景要抓住特征》PPT課件
第一部分內容：學習目標：
1、親近自然，認真觀察景物，了解什么是景物特征。
2、運用多種技巧寫景狀物，提高自己的審美能力。
3、把握“一切景語皆情語”的寫作原則。
景物的特征
此景物在物種，形態，布局，格調，地域，時令，氛圍等方面區別于其他景物的地方。
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親近自然寫景要抓住特征PPT，第二部分內容：如何抓住景物特征
運用多種修辭手法（比喻、擬人、排比、引用、夸張、通感……）
運用多種描寫手段有機結合（動靜結合，遠近結合，視聽結合，虛實結合……）
經典品鑒：
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳到荷塘的那邊去了。葉子本是肩并著肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。（朱自清《荷塘月色》）
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親近自然寫景要抓住特征PPT，第三部分內容：課堂小練
不用“熱”字，通過景物描寫，運用至少一種修辭手法，寫一段話，表現天氣的炎熱和人的心情。字數不超過50字。
練一練：
以“校園四季”為話題，選取自己內心中印象最深刻的校園的某個季節的某個景物，結合自己的內心情感，寫一段文字。運用至少兩種修辭手法。字數150字以內。
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親近自然寫景要抓住特征PPT，第四部分內容：總結：
我們應該在描寫過程中更多關注修辭，修辭中除了比喻、擬人、通感，還常用夸張、設問、引用等。倘若我們大家在抓住景物特征的基礎上巧妙使用以上技巧，就能把寫景類文章寫得有聲有色、動靜結合，使人讀時“如臨其境，如聞其聲，如觀其色，如嗅其味，如知其溫。如品佳肴，給人以美的享受。
強調：
景為情鋪陳，景為情服務，細心觀察是基礎，把握情感是根本。只有以感情為本，才能最大限度的發掘景物特征。
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親近自然寫景要抓住特征PPT，第五部分內容：一切景語皆情語。
新課標指出，力求表達自己對自然的獨特感受和真切體驗。這就要求我們在景中注入自己的感情，準確地傳達特殊環境里的真實情緒。不要用人們已經說濫的詞語，不必“晴空萬里，春光明媚”就是心情一片大好；秋風瑟瑟，黃葉翻飛，總是情緒低落。因為同一景色，不同的人看，形色味是不一樣的。這實際上也告訴我們，自然景物雖然是客觀的，但寫什么，不寫什么，由我們的感情來決定。
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親近自然寫景要抓住特征PPT，第六部分內容：我的作文你來評：
請說出你對教師下水文《那一場濃霧》和《窗外綠意》這兩篇文章的看法。
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