《京劇趣談》PPT課件
第一部分內容：學習目標
1.會認本課生字，會寫生字，理解生字組成的詞語。 (重點)
2.有感情地朗讀課文，理清課文層次，感知京劇中“馬鞭”與“亮相”這兩部分的特點。(重點)
3.邊讀課文邊想象京劇特點，從而喜歡國粹精華，學習表演京劇。(難點)
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京劇趣談PPT，第二部分內容：新課導入
京劇，被稱為“國粹”, 在課前，大家已經搜集了一些關于京劇的知識，今天這節課，老師就帶你們來認識京劇中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術表現形式。你們了解到了哪些京劇知識，等會兒就會請你們展示一番，讓我們走進課文去探討。
作者介紹
徐城北，戲曲研究所研究員，1942年生于重慶，長于北京，肄業于中國戲曲學院戲曲文學系。曾在中國京劇院擔任編劇，后轉入學術研究，曾任該院研究部主任。中國作家協會會員、北京大學兼職教授。 主要成果:多年專注于對京劇藝術及其背景進行學術研究。著有《梅蘭芳與20世紀》、《京劇與中國文化》、等各類著作共40余冊。
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京劇趣談PPT，第三部分內容：學習字詞
開火車讀詞語
馳騁 戛然而止 約定俗成
尷尬 绱鞋底 風雨不透
控制 徹底 鮮明 虛擬
仆人 唯恐 凸顯 無窮無盡
根據課文內容解釋詞語，并選擇詞語說話。
徹底：全面的，充分的。
唯恐：唯獨害怕；只怕。
無窮無盡：沒有止境，沒有限度。
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京劇趣談PPT，第四部分內容：初讀感知
解讀題目
京劇趣談
課文從哪幾個方面去寫京劇的？
再讀課文理清層次
默讀課文前半部分《馬鞭》，想一想：每個自然段都講了什么？
課文脈絡
第一自然段：介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術表現形式的產生、作用，以及它的獨特魅力。
第二自然段：介紹京劇中的虛擬道具一樣可感覺可使用。
第三自然段：介紹虛擬道具妙處以及真道具表現夸張的特點。
主要內容
誰能用簡潔的語言說一說《馬鞭》這部分的主要內容？
《馬鞭》介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術表現形式的產生、作用，以及它的獨特魅力，同時也介紹了京劇中的虛擬道具的妙處。
探究學習第一自然段
京劇表演中的“馬鞭”作為道具是為了解決什么問題？請你從原文中畫出相關語句。
帶問題讀精要句子，注意紅色字體
京劇繼承、發展了中國傳統戲曲的表現手法，終于戰勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。
你從“徹底”和“無比漂亮”中讀出了什么？
在讀的過程中我感覺到從三個方面寫用馬鞭把問題完全解決了，而且解決得很完美：
1、表演方式符合中國的美學；
2、給演員以無窮無盡的表演自由；
3、馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗成的方法。
研讀第二部分《亮相》
默讀課文后半部分《亮相》，想一想：每個自然段都講了什么？
第二部分--《亮相》每一自然段內容
第一自然段：介紹了京劇中“亮相”這一藝術表現形式的特點。
第二自然段：介紹“亮相”這一表現形式的高妙之處。
第三自然段：介紹了“刀（槍）下場”這一動態亮相的特點及藝術魅力。
理清課文層次
第1、2段：介紹了京劇中靜態的“亮相”高妙之處。
第3自然段：介紹“刀（槍）下場”這一動態的“亮相” 。
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京劇趣談PPT，第五部分內容：課堂小結
京劇趣談
“馬鞭”道具運用：虛實相生
“亮相”動作特點：動靜相宜
京劇的特點：具有獨特魅力
喜愛京劇
強烈的民族自豪感油然而生
這篇課文通過講解京劇表演之趣：“馬鞭”道具運用“虛實相生”；“亮相”動作“動靜相宜”的特點，表現出京劇獨特的魅力，激發讀者對京劇的喜愛之情，以及強烈的民族自豪感。
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京劇趣談PPT，第六部分內容：隨堂練習
思考：本文在寫作上有什么特色？
本文在寫作上的特色：
（1）語言通俗幽默，親切自然。
（2）舞臺場景描寫生動傳神。
（3）舉例子的方法使文章更有說服力。
1、在黑板上書寫本課生字比賽。
2、上臺講一講學習《京劇趣談》之后，你對京劇有哪一些了解，并適度穿插表演京劇。
今天這節課，我們了解了一些有關京劇的知識，我們課前又補充了一些相關的資料，請同學們談談對京劇的新認識。
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京劇趣談PPT，第七部分內容：課外拓展
我們對京劇的新認識：京劇聚精薈萃，具有較高藝術魅力；與繪畫藝術相結合；有文學藝術的支持，是高度綜合和獨特的藝術形式，所以具有永久的藝術光芒。
1.同桌朗讀課文中喜歡的京劇部分并表演，教師指導學生上臺展示。
2.查閱有關京劇的資料講給父母聽。
3.學聽（學唱）一段京劇戲曲名段。
4.看京劇學表演小組之間競賽。
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