《京劇趣談》PPT
第一部分內容：課前導入
在課前，大家已經搜集了一些關于京劇的知識，你了解到了哪些？
京劇是流傳全國的一種戲曲。在國外，它往往代表著中國的戲曲藝術，所以又被稱為“國劇”。因為京劇的唱腔主要有“二黃”和“西皮”，所以從前人們也叫它“二黃”、“皮黃”。用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。
京劇來源于四個地方劇種：一是原來流行于安徽省一帶的徽��；二是流行于湖北的漢��；三是流行于江蘇一帶的昆曲；四是流行于陜西的秦腔，又叫梆子�；談∈蔷﹦〉幕A。清朝乾隆五十五年，也就是公元1790年，為了給已經八十歲的乾隆皇帝祝壽，唱二黃的藝人高朗亭隨“三慶”徽班進北京表演，很快受到了北京人的喜歡，皇族貴人也很愛看。隨后，許多徽劇藝人來到北京�；談∮趾蛷暮�、江蘇、陜西來京的漢劇、昆曲、秦腔這三個在中國南北有影響的劇種不斷交流、融會、演變、優化，京劇形成后，在清朝宮廷內開始快速發展，直至民國得到空前的繁榮，最后聚精薈萃，形成有較高藝術魅力的京劇。在2010年11月6日，京劇被列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”。
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京劇趣談PPT，第二部分內容：京劇常識
京劇表演的四種藝術手法：唱、練、做、打，也是京劇表演思想基本功。
舞臺上的角色劃分為：生（老生、小生）、旦（青衣、老旦、花旦、刀馬旦）、凈（花臉、黑頭）、丑（文丑、武丑、小丑、老丑）四種類型。
走近作者
徐城北，戲曲研究所研究員，1942年10月20日生于重慶，長于北京，肄業于中國戲曲學院戲曲文學系，曾任該院研究部主任。中國作家協會會員、北京大學兼職教授。
主要成果:多年專注于對京劇藝術及其背景進行學術研究。著有《梅蘭芳與20世紀》、《京劇與中國文化》、等各類著作共40余冊。
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京劇趣談PPT，第三部分內容：初讀課文
字詞
1.出示自學提示
（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出不理解的詞語，注意把課文讀通順。
（2）查字典或聯系上下文理解詞語。
2.交流學習情況
詞語解釋
馳騁：騎馬奔跑；奔馳
尷尬：處境困難，不好處理
徹底：全面的，充分的
虛擬：不符合或者是不一定符合的事實
無窮無盡：沒有止境，沒有限度
約定俗成：指某種事物的名稱或社會習慣是由人們經過長期實踐而認定或形成的
詞語對對碰
近義詞
繼承——傳承 尷尬——難堪
裝飾——修飾 奇特——特殊
唯恐——害怕 凸顯——彰顯
反義詞
優美——丑陋 自由——拘束
高揚——低垂 緊張——放松
戛然而止——滔滔不絕
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京劇趣談PPT，第四部分內容：主要內容
課文主要介紹了我國京劇藝術中的“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術表現形式。
學習“馬鞭”
默讀課文前半部分《馬鞭》，想一想，講了什么內容？
第1段：介紹了京劇中“馬鞭”成為道具的妙處。
第2段：舉例介紹京劇中的虛擬道具一樣可感覺可使用。
第3段：京劇中的虛擬道具的妙處以及真道具表現夸張的特點。
《馬鞭》介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術表現形式的產生、作用，以及他的獨特魅力，同時也介紹了虛擬道具的妙處，說明京劇善于運用虛實結合的道具表現真實生活的特點。
研讀第一自然段：
京劇表演中的“馬鞭”作為道具是為了解決什么問題？從原文中畫出相關語句。
中國古人時常要騎馬。課騎馬在舞臺上沒辦法表現，舞臺方圓大小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現在舞臺上，演員也怕它失去控制。京劇繼承、發展了中國傳統戲曲的表現手法，終于戰勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就解決了，而且解決得無比漂亮。這種表演方式十分符合中國的美學。巨大的馬匹被整個省略，但騎馬人那種特定和優美的姿態卻鮮明地顯現出來。同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗稱的方法。
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京劇趣談PPT，第五部分內容：主旨歸納
《京劇趣談》中《馬鞭》介紹了京劇藝術中“虛擬”的道具特點，體現了京劇“六七步九州四海，三五人萬馬千軍”的獨特藝術特色；《亮相》則介紹了京劇對打中的靜態和動態的亮相情景，前者是采用一種雕塑式的亮相，扣人心弦；后者是一段對打后勝利方的一個精彩表演亮相，集中而突出地顯示出人物的精神狀態。贊揚了國粹京劇的魅力無窮、博大精深。
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京劇趣談PPT，第六部分內容：課后延伸
京劇，為我們的生活打開了一扇窗，讓我們品味到中國傳統文化的博大精深。今天，我們只是粗略的領略了京劇藝術的魅力，希望同學們在喜愛通俗音樂的同時，不要忘記學習我們中華藝術的瑰寶，可以學唱幾段傳統和現代京劇，在以后自己的生活舞臺中隨時可以秀上幾段，那一定是非常美好的享受！
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