《獵人海力布》PPT課件
第一部分內容：學習目標
1. 默讀課文，抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會人物的品質，并分角色演故事。
2. 認真讀課文，能提取主要信息，介紹“海力布”石頭的來歷。(重點)
3. 能有自己的閱讀感受，通過讀和寫受到“熱心助人、舍己為人”的教育。 (難點)
說說課文主要寫了獵人海力布的幾件事？
第一段(第1、2自然段)：講海力布平時熱心助人。
第二段(第3-6自然段)：講海力布救了小白蛇，得到龍王的寶石。
第三段(第7-10自然段)：講海力布把利用寶石聽到了大山要崩塌、洪水要淹沒村子的可怕消息告訴了鄉親們，鄉親們得救了，而他自己卻變成了石頭。
第四段(第11自然段)：講人們永遠紀念海力布。
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獵人海力布PPT，第二部分內容：品讀釋疑
他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
從“每次”“總是”“很少”看出海力布是個熱心助人的人。
救小白蛇得寶石
海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”
語言描寫，看到海力布救人不圖回報。
小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。”
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獵人海力布PPT，第三部分內容：配上動作、語言、神態等表演故事
概念：人人都喜歡故事，一個好的故事在觸動我們每個人心中一些似曾相識的東西，同時也告訴我們一些關于生活、世界和我們自己的全新的東西。表演故事也是一種理解課文的方法，還能讓學習富于情趣。表演時要有一定的夸張些的動作,生動的語言,豐富的表情。
要求：表演故事要求有以下幾點：
1. 熟悉表演的內容，表演時脫稿演出；
2. 將課文中敘述性、簡單的內容根據表現角色的性格與特點進行豐富，可以給人物加上動作、語言等，但切記東拉西扯；
3. 幾個人合作要做好分工，互相配合；
4. 表演要戲劇化。別怕過火，表演時要配上豐富的手勢、面部表情和戲劇化的身體語言；
運用：本文海力布勸說鄉親們趕快搬家的部分，仔細閱讀后，試著分角色演一演。
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獵人海力布PPT，第四部分內容：課文主旨
這是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布打獵時救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽得懂動物的語言，他把利用寶石聽到了大山要崩塌、洪水要淹沒村子的可怕消息告訴了鄉親們，鄉親們得救了，而他自己卻變成了石頭。贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質。
縮寫故事
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下。把一篇長文章壓縮成短文章，把一篇長故事壓縮成一個短故事。學會縮寫，能幫助我們更好地理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。
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獵人海力布PPT，第五部分內容：課堂小結
《獵人海力布》是一個非常生動的蒙古族民間故事，而且具有神話色彩。描寫了熱心助人的海力布為了救鄉親們，不惜變成一塊石頭，人們世世代代紀念他。這則故事雖然篇幅較長，但語言通俗易懂，圍繞海力布“舍己救鄉親“的中心事件，層層鋪墊，寓理寓情于故事中，給人強烈的感染和教育。
主題延伸
《獵人海力布》是民間故事，給你在三分鐘時間，可以講、可以縮寫、可以幾人表演……將這個故事展示給大家，讓民間故事在我們這得到傳承。
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獵人海力布PPT，第六部分內容：當堂檢測
三、讀下面的句子，再用紅色的詞造句。
1. 無論動物說了什么話，都不要對別人說。
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2. 如果說了，您馬上就會變成石頭。
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四、精彩賞析。
海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自己。
1. 這幾句話是對海力布的____________描寫。
2. 這段話一共有3 句。第一句說明____________________________________________________________________________；第二句說的是___________________________________________________________________________；第三句講的是_____________________________________________________________。
3. 這段話寫出海力布是個___________________________的人。
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