《以蟲治蟲》PPT
第一部分內容：課文導入
當我們打開那標志“中國科學史上的里程碑”——《夢溪筆談》時，仿佛打開了巨大的百寶箱，里面裝滿了世上的珍奇，光輝奪目，粲然輝煌。其中有兩顆無比美麗的珍珠，燦爛地眨起眼睛。讓我們走進它的迷人世界——《夢溪筆談》二則中的《以蟲治蟲》好嗎？
學習目標
1、掌握課文中重點字字音，如：“蝎”、“喙”、“鉗”、“穰”、“傍”、“貽”、“胠篋”等；
2、掌握課文中的常見文言實詞詞義，如：“歲”、“穰”、“患”、“貽”等；
3、了解常見文言虛詞的用法，如：“之”、“其”、“以”、“悉”等。
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以蟲治蟲PPT，第二部分內容：檢查預習
1、你讀了《以蟲治蟲》之后感受如何？隨意談談。
2、你查閱資料了嗎？你眼中的《夢溪筆談》和作者沈括如何？
3、你有識記了那些字詞，請講給我們聽聽。
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以蟲治蟲PPT，第三部分內容：課文感知
元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之"傍不肯"。
譯文：
宋神宗元豐年間，慶州地區出現了子方蟲，正要危害秋田里的莊稼。忽然有一種昆蟲出現了，樣子長得像泥土里的"狗蝎"，它們的嘴上長有鉗，成千上萬遮蔽了大地;這種蟲遇上子方蟲，就用鉗子和它搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。十天后，子方蟲全被殺盡，年成因此而獲得莊稼大豐收。這種蟲過去曾經有過，當地的人稱它為"傍不肯"。
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以蟲治蟲PPT，第四部分內容：課文注釋
1.元豐:宋神宗趙頊年號(1078-1085)
2.慶州:宋代州名，轄境相當于今甘肅慶陽、合水、華池諸縣
3.生:動詞，產生，出現
4.子方蟲:也作"虸蚄蟲"今稱黏蟲，危害麥類、玉米、高粱、水稻等多種作物
5.方:正要
6.為:成為
7.之:的
8.害:危害(作動詞用)
9.一蟲:一種昆蟲
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以蟲治蟲PPT，第五部分內容：感悟課文
1、引導學生對照注釋，正確地用普通話朗讀課文，力求了解課文大意。
2、小組學習活動，互相質疑問難。
3、討論讀法。
如：“慶州界生子方蟲”的朗讀節奏應該是什么？為什么把這一句讀成這樣的節奏？
因為這是按意義劃分的節奏。
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以蟲治蟲PPT，第六部分內容：課文感悟
讀、猜文意 。
同學們讀完之后靜想，這個短文寫了一件什么事？有哪些句子明白了，還有哪些地方不明白？讓同學們勾畫出來，準備好討論突破。
如“旬日子方皆盡，歲以大穰”。根據老師的提示學生就可以弄懂。
提示：“旬日”，十天。“以”，虛詞，表原因，解釋為因為，因此。
請同學們在朗讀一遍課文，想一想“歲以大穰”的原因是什么？還可以有哪些消滅“子方蟲”的方法？比較起來，哪一種最合乎“綠色環保”理念？“傍不肯”制服了“子方蟲”使農業生產獲得大豐收，給我們的啟示是什么？
有效地保護自然環境，積極開展生物防治，充分發揮某些農作物害蟲天敵的作用，是降低農業生產成本、促進農業增產，保護生態環境的一項重要措施。
討論發揮：現代的農業生產中為什么有“糧食增產了，把人也害慘了”之說，請根據你所知道的知識來談談。
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以蟲治蟲PPT，第七部分內容：小結全文
以蟲治蟲》反映的是農業生產上的生物防治。這種防治方法就是利用某些農作物害蟲的天敵消滅蟲害。這種方法不僅是促進農業增產的有效措施，也是保護生態環境的有效途徑。這種防治方法不僅在古代有效，今天也值得大力提倡和推廣。
課后習題
1、對照課文把《以蟲治蟲》譯成現代白話文。
2、學了這篇課文后，你對“綠色環保”、“生物防治”的理念有何深刻的感想？
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