《曇花》PPT課件
第一部分內容：學習目標
1.學會本課8個生字，理解“茁、雅”的意思。
2.初讀課文，理清文章脈絡，初步把握課文大意。
3.借助圖片，結合文本在初讀中欣賞曇花的美，激發學生對曇花的喜愛之情。
通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
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曇花PPT，第二部分內容：課堂問題
核心問題：
你從文中得到什么啟示？
串珠問題：
1.一讀：讀課文，課文的主要內容是什么？
2.二畫：畫出文中描寫曇花的樣子的句子。
3.三思：對曇花樣子的描寫體現了作者怎樣的心情？
4.四悟：李小龍夢里的那盆曇花代表的是什么？
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曇花PPT，第三部分內容：品讀釋疑
品析：李小龍好像在做夢。
自己夢寐以求的事情突然出現在自己的眼前，李小龍的大腦還沒有轉過彎來，心理上還沒有完全接受。他興奮得就像在夢里一般。這樣說把李小龍那種興奮的心情刻畫得淋漓盡致。
曇花真美呀！雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云�；ㄐ牡S，淡得像沒有顏色，淡得真雅。它一面舒展著肢體，一面吹出醉人的香氣。啊呀，真香呀！香死了！
這一段是對盛開的曇花的描寫。生動形象地寫出了曇花的特點，寫出了它的美。
認識狀物
概念
狀物就是描繪事物。一般來說，狀物重在突出描寫對象的形狀、姿態、色彩以及其動靜變化等。
作用
能生動形象地把事物呈現在讀者面前。
運用
見“課后練習單”第二、2題。
同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!
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曇花PPT，第四部分內容：問題答疑
核心問題：
你從文中得到什么啟示？
我們要努力去追求、去創造美。
串珠問題：
1.一讀：讀課文，課文的主要內容是什么？
課文寫的是夏老人送給李小龍曇花后李小龍養曇花、盼開花、賞曇花、夢曇花的故事。
2.二畫：畫出文中描寫曇花的樣子的句子。
曇花真美呀！雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云�；ㄐ牡S，淡得像沒有顏色，淡得真雅。它一面舒展著肢體，一面吹出醉人的香氣。
3.三思：對曇花樣子的描寫體現了作者怎樣的心情？
表達了作者對曇花的喜愛之情。
4.四悟：李小龍夢里的那盆曇花代表的是什么？
夢里的那盆曇花代表的是他心目中的美好生活。
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曇花PPT，第五部分內容：課文主旨
課文通過講述夏老人送給李小龍曇花后，李小龍養曇花、盼開花、賞曇花、夢曇花的故事，告訴我們美好生活需要我們努力去追求、創造的道理。
走近中華傳統文化
【曇花的傳說】
韋陀花很特別，經常選在黎明時分才綻放，相傳曇花和韋陀尊者有一段哀怨纏綿的故事，所以曇花又叫韋陀花。
【有關曇花的成語】
優曇一現 曇花一現
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曇花PPT，第六部分內容：課堂小結
曇花真美呀，難怪李小龍白天，夢里心心念念想著曇花。同學們，愛美之心人皆有之，我們要和美麗、美好的事物同行，同時也要精心呵護身邊的美好。
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曇花PPT，第七部分內容：當堂檢測
一、看拼音，寫字詞。
春天來了，五yán( )六色的鮮花從shuì( )夢中xǐng( )來，shū( )展著四zhī( )，爭先恐后地綻開笑臉，散發出陣陣dàn yǎ( )的香味。
二、我會查字典。
1．“茁”用部首查字法，應先查部首______，再查________畫，讀音是________。
2．“雅”用音序查字法，應先查大寫字母______，再查音節______。“雅”在字典中的解釋主要有：①合乎規范的；②高尚；不粗俗；③敬辭，用于稱對方的情意、舉動；④交情。在“花心淡黃，淡得像沒有顏色，淡得真雅”中“雅”應選第______種解釋。
三、把下面的四字詞語補充完整，并按要求做題。
( )( )一現 歡歡( )( )
嫩( )嫩( ) 目不( )( )
1．( )比喻稀有的事物或顯赫一時的人物出現不久就消逝。
2．表示注意力集中的詞語是( )，我還能寫一個這樣的詞語( )。
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