《智慧鳥信箱》PPT
第一部分內容：課前預習
1、認識生字、讀準字音，課后生字組詞
2、完成朗讀作業、預習任務單
3、標段序，文中不理解的詞語查查字典
4、給不理解的句子或者感受深刻的句子添加批注
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智慧鳥信箱PPT，第二部分內容：第一課時
相關資料
智慧鳥
動物們的知心叔叔。每天，智慧鳥都會收到陷入苦惱的動物們的來信，比如為身上的斑點苦惱的瓢蟲、為身體的變化困惑的蝌蚪。為體重發愁的梁龍和渴望飛行的猶他盜龍。在信中，動物們會提出五花八門的問題，比如“怎樣做才能讓我進餐時保持整潔呢？
“智慧鳥信箱”帶你發現動物世界的奧秘！
走近作者
克萊爾·里維林：
兒童讀物非小說類作品的獲獎作家。1991年，獲得《泰晤士教育周報》知識類青少年童書獎提名。1992年，她憑借《我的第一本時間書》獲得了此獎。至今，她已創作完成了近20多本兒童圖書。
智慧鳥叢林信箱是英國作家克萊爾·里維林著作的兒童讀物，于2009年出版。向兒童們介紹了野生動物。
預習檢查
1、當堂播放學生的朗讀作業，師生共同糾正文中讀錯的字、詞。
2、課后生字詞，點名朗讀，師生共同正音。
理解詞語
智慧：對事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。
造句：中華民族是充滿智慧的民族。
確定：指固定;明確肯定。
造句：這道題的答案我還不確定。
驚人：令人驚奇。
造句：螞蟻小小的身體里面有這驚人的力量。
消失：事物漸漸減少以至沒有；事物不復存在。 有不見、消逝、滅絕的意思。
造句：傍晚，夕陽在我們的視野里漸漸消失。
痛苦：身體或精神感到非常難受。
造句：痛苦，其實只是快樂的另一面而已。
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讀書交流
1、這篇課文跟其他課文有什么不同？
這是一篇書信體課文，即用書信格式寫的文章。書信體作為與特定對象交流思想、感情的工具，可以暢所欲言。這種文體有固定的格式、稱呼、問候、正文、結尾語、署名、日期。語言口語化、需要考慮收信人的特點。屬于一種書信的形式，所以叫書信體。
2、課文主要寫了什么內容？
第一部分：蝌蚪給智慧鳥寫信，為身體的變化困惑。
第二部分：智慧鳥給蝌蚪回信，告訴他蝌蚪成長為青蛙的奧秘。
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智慧鳥信箱PPT，第三部分內容：第二課時
詞語復習
身 體 池 塘 體 形
奇 怪 周 期 好 運
跳 躍 呼 吸 逐漸消失
細讀感悟
請同學們自由讀這兩封信，思考下列問題：
1.課文中一共展示了幾封信？這些信都是誰寫給誰的？
2.這兩封信探討了什么問題？
3.小蝌蚪為什么要給智慧鳥寫信？
4.智慧鳥的回信告訴小蝌蚪什么？
品析句子
我想我應該是一只蝌蚪，現在我不是很確定。
從“我想我應該”體會出了什么？
蝌蚪不確定自己是一只蝌蚪。“我想我應該”可以看出蝌蚪的懷疑。
我的身體正在發生著驚人的變化：頭部開始腫起；尾巴正在逐步消失；身體似乎正在發芽，長出一些奇怪的東西。
這一句介紹了什么內容？
寫了蝌蚪發現自己身上驚人的變化，“驚人”一詞可以看出它對這樣的變化也覺得非常奇怪，不正常。
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智慧鳥信箱PPT，第四部分內容：課堂總結
這篇課文語言生動趣味性強，以書信的形式向我們介紹了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。啟發我們平時要多注意觀察。
作業設計
1、繼續完成拓展作業。
2、試著畫一畫小蝌蚪從卵到青蛙的變化過程。
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