《雪地賀卡》PPT教學課件
第一部分內容：情境導入
下雪了，美麗的六角形雪花紛紛揚揚從天而降，像一個個精靈，又像白衣天使下凡，使大地銀裝素裹。想一想自己兒時下雪天的情境，是在雪中奔跑、跳躍、歡呼、爬著、滾著；打著雪仗、滾著雪球、堆著雪人�？墒怯幸粋�小朋友在一個下雪的冬天里收到了一封“雪人”給她的賀卡，這個發生在冬天里的故事就是：雪地賀卡。本文寫了一個耐人尋味的故事，你想知道故事的情節嗎？請你把課文默讀一遍。
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雪地賀卡PPT，第二部分內容：學習目標
1.掌握文中的生字、生詞；用簡潔、流暢的語言復述課文中的故事。
2.體會李小屹純真的童心，把握文章的主題；有感情地朗讀課文，體味作家真誠、樸實的寫作風格。
3.珍惜純真的童心，對生活要充滿信心，執著追求。
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雪地賀卡PPT，第三部分內容：整體感知
作者簡介
鮑爾吉﹒原野，1958年生，蒙古族，當代作家。中國作家協會會員。著有《掌心化雪》《唯一的橘子唯一的燈》等散文集13部。
基礎字詞
頦 雀斑 嫉妒 襟懷
雪橇
頦：即下巴。
歪歪扭扭：形容歪斜不正的樣子。
嫉妒：忌妒。
襟懷：胸襟，胸懷。這里指雪人的胸脯。
驅策：用鞭子趕。
十分火急：形容事情緊急到了極點。
心想事成：心里所希望的事都能成功。
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雪地賀卡PPT，第四部分內容：發現童心
雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇，真好看。你一定不怕冷，半夜自己害怕嗎？餓了就吃雪吧。咱倆做個好朋友！
祝愿：新年快樂 心想事成！
1.如果你是作者，這張賀卡哪些地方讓你心動？
小女孩是一個善良的有愛心的人。讀出你的感受來。從你的朗讀中我聽出了小屹對雪人的關愛。
2.作者說我有點嫉妒雪人，能得到小屹這么誠摯的關愛？請再讀賀卡，你從哪里能夠體會到小屹的關愛是“誠摯”的？
雪人是個沒有生命的事物，而小屹卻對他那么的關愛，所以說他的關愛是真誠的。原來使作者心動的是小屹那純潔的，發自內心的關愛之情，這就是誠摯的關愛。請再讀賀卡，讀出感悟。
看到這一張發自內心的關愛的賀卡，老師被感動了，如果你是雪人你也會被小屹那真摯的關愛深深地打動的。全班男生齊讀賀卡。
看到這一張充滿關愛的賀卡，我感到小屹那冰雪般晶瑩的心，那冰雪晶瑩的心滿載著真摯的關愛，雪人的心都快融化了，所有的女生來讀一讀。
多么可愛的孩子呀，他有一顆純潔善良的金子般的心，難怪作者格外心動，難怪作者如此嫉妒雪人，因為女孩給了雪人一個純潔的、誠摯的心，那是我們多少人夢寐以求的，帶著這種心情我們齊讀課文第4自然段，感受作者的心情。
3.看到這么讓人心動的賀卡，看到雪人受到如此真摯的關愛，我怎么能不被感動，于是以雪人的名義給小屹寫了一張賀卡。但我不知這樣做對不對，希望不至傷害孩子的感情。作者怎么會有這種顧慮呢？
原來作者以雪人的名義給小屹回賀卡是因為被劉玲純潔、真摯的心靈所感動，有這種顧慮是對純真童心的關愛。讓我們一起來讀一讀作者的回信吧！
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雪地賀卡PPT，第五部分內容：感悟童真
“我”把賀卡寄了出去，第三天，“我”看見雪人的肩頭又插了一張賀卡。此時此刻，你們覺得要不要再回寫一張呢？我們先來看看賀卡內容再作決定。
雪人：我收到你的賀卡高興得跳了起來，咱們不是已經實現神話了嗎？
但我的同學說這是假的。是假的嗎？我爸說這是大人寫的。請你告訴我這是不是真的。我也覺得你不會寫賀卡，大人是誰？十萬火急告訴我（15個驚嘆號）你如果不方便，也可通知我同學王洋，電話621XXl0。張弩電話684XX77。
祝愿：萬事如意 心想事成！
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雪地賀卡PPT，第六部分內容：研讀課文
呵護童心
文章字里行間無不流露出作者細膩的柔情，深深地打動了我們，作者回賀卡是為了呵護小屹的童心，不回賀卡也是為了讓小屹又一個幸福的童年，把這個美好的小秘密永遠珍藏。
在我們的童年生活中，不也有許多小秘密：依稀記得童年時，總想摘下樹梢上的月亮，總想珍藏天上的星星，兒時的想法是多么的古怪稀奇。都有自己的小秘密，都有自己的新歡喜，兒時的記憶將深深埋藏在心底。此時此刻，你們也一定有許多話想說，那就趕緊拿起筆寫出你的心聲吧。
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雪地賀卡PPT，第七部分內容：課文小結
童年是美好的，童年是難忘的，讓我們用本文作者的一句話結束本課的學習：“沒有童話的童年，沒有幻想的童年，沒有秘密的童年不是幸福的童年”讓我們永遠擁有一顆美好純真的童心吧！
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雪地賀卡PPT，第八部分內容：布置作業
1.完成教師布置的網上作業；
2.按照書信的格式，給同學或好友寫一張賀卡。注意格式正確。
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