《曹劌論戰》PPT課件下載
第一部分內容：情景導入
上節課我們學習了我國歷史上一次以少勝多的戰役,是什么戰役?
長勺之戰——以少勝多,以弱勝強。
主要內容:第一段:戰前(論戰前的準備)
第二段:戰中(敘戰爭的過程)
第三段:戰后(論戰勝的原因)
學習目標
1.分析曹劌和魯莊公的形象。
2.善于從多角度、多側面分析問題,學會從辯證的角度關照問題。
3.學習本文以“論戰”為中心組織和選擇材料,詳略得當的特點。
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曹劌論戰PPT，第二部分內容：課文解析
理線索,憶內容
結合上節課我們對文章的品讀,同學們發現了這篇文章有幾條線索?
線索一:是事件發展的線索(迎戰——備戰——勝戰——評戰)。
線索二:人物活動的線索(請見——請問——參戰——釋疑。)
品語言，析人物
從本文記錄的曹劌在齊魯“長勺之戰”中的言行來看,組內一起探究一下,大家認為曹劌是一個什么樣的人?
①為了贏得戰爭,他非常重視戰前要有可靠的政治準備。他認為,“民從”(得到庶民百姓的擁護、支持,這才是戰爭取勝的重要保證),具備了這個條件,“可以一戰”,否則,不可以戰。
②戰場上,他指揮作戰謀略周密,運用正確的戰略戰術。他深知軍隊士氣在戰爭中的作用(“夫戰,勇氣也”);他慎重初戰,善于選擇有利的時機發起反攻(“彼竭我盈,故克之”);他知彼知己,既不畏強敵,又步步謹慎,終于戰勝齊軍(“吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之”)。
③曹劌臨危請命,具有赤膽忠心的愛國精神。當他得知“齊師伐我,公將戰”時,二話不說,“請見”魯莊公,并在引導魯莊公確立正確的戰爭指導思想的基礎上,“戰則請從”,凡此種種,足見曹劌一顆衛國的赤膽忠心。
從魯莊公在文中的表現來看,你認為魯莊公又是個什么樣的人?
魯莊公是個平庸的國君,與一般意義的昏君是有一定區別的。
戰前:魯莊公把戰爭的勝利寄托在實行“小惠”上和祈求神靈的保佑上(“衣食所安,弗敢專也,必以分人”“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信”)。
戰中:他急切迎戰,說明他軍事上無知(“公將鼓之”“公將馳之”)。
戰后:贏得戰爭還不知其故(“既克,公問其故”)。
以上三點,表明了魯莊公作為“肉食者”的“鄙”。
但是他善于用人(將戰爭的指揮權交給了曹劌),善于納諫(在曹劌一再否定自己戰前準備的兩個步驟之后,他能夠說出“小大之獄,雖不能察,必以情”)。此二點,說明他與昏君還是有區別的。
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曹劌論戰PPT，第三部分內容：寫作特色
文章圍繞“論戰”來進行選材與組織材料,詳略得當,重點突出。此文雖然寫戰爭,但戰爭的過程寫得十分簡略(“戰于長勺”“公將鼓之”“公將馳之”“既克”,寥寥數語,記敘戰爭狀況),中心始終扣住曹劌這一人物,運用對話來寫作戰前的政治準備(第一段的三問三答)及戰勝齊國的原因(第三段),重點突出,中心明確,詳略得當。
談感悟
談感悟,做總結
(1)作為領導者要虛心聽取別人的意見(如文中的魯莊公善于采納曹劌的正確意見)。
(2)作為下級要有責任意識(如曹劌的“曹劌請見”“戰則請從”)。
(3)作為指揮者,要善于觀察敵情(如曹劌的“下視其轍,登軾而望之”),還要善于抓住戰機(如“齊人三鼓”“視其轍亂,望其旗靡,故逐之”)。
(4)要用辯證的觀點去評價一個人,既要看到他的優點,也要看到他的缺點(如對魯莊公這一國君形象的評價就應該一分為二)。
(5)取得戰爭勝利的基本因素在于民心的向背,只要是正義的戰爭就能取得勝利。
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曹劌論戰PPT，第四部分內容：隨堂檢測
1.解說有誤的一項是( )
A.“小惠未彳扁 ”的“彳扁”同“遍”。B.“神弗福也”的“福”是動詞。
C.“公與之乘”的“之”指代曹劌。 D.“齊人三鼓”的“三鼓”指擊鼓進軍。
2.解說正確的一項是( )
A.肉食者謀之，又何間焉——此句應讀出“反對”的語氣。
B.小惠未彳扁，民弗從也——此句應讀出“肯定”的語氣。
C.忠之屬也，可以一戰——此句應讀出“抒情”的語氣。
D.夫大國，難測也，懼伏焉——此句應讀出“感嘆”的語氣。
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曹劌論戰PPT，第五部分內容：課后作業
1.完成同步練習。
2.背誦課文。
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