《學習習慣與方法》PPT
學會學習
預 習
一、預習——即課前自學的簡稱
二、預習的任務
初步理解新課的基本內容和思路
復習鞏固有關的舊知識、概念
找出新課的重點和不理解的內容
嘗試做預習筆記
通過預習
排除舊知識的阻礙
聽課目的明確
1、整節課的重點
2、預習中不理解問題
3、已理解部分與老師的思路比較
提高課堂筆記水平
改變學習被動局面（“加速運動”）
預習要注意的問題
預習不要全面鋪開
合理安排預習時間
不一定要把所有問題都弄懂
擅長的學科可以不預習
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聽課：
1.有備而來：（知道自己這堂課要學什么內容，有些什么知識點，）最多花你3分鐘時間！
2.參與課堂。當你主動參與課堂時你就會發現你會全身心投入思考老師所講的知識或是所提的問題，這時你就是想走神都難，當然有時你會發現老師所講的知識點有難度，一時沒弄明白，那這時候你千萬不要糾結于此，打個記號！你將它當作結論先跟著老師的思路繼續思考下面的問題，看看在后面的時間里老師會不會再重復那個知識點！這樣做的目的是防止你的注意力被分散，思維堵在一個死胡同里！
3.做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。
再說好記性不如爛筆頭！
4.當老師講完知識點時，肯定會將它加以實踐——做題。
在老師要講例題時，你大可先拿出草稿紙嘗試做，當然老師開始講解時一定要停下來好好聽，因為老師之所以是老師是因為他懂得整個題目的來龍去脈，哪些地方需要注意，哪些地方容易摔跤，哪些地方需要多思考！還會教你如何處理類似的題目！當老師講完時你自己要問自己現在自己能夠很熟練的寫完整個題目的過程嗎,換個類似的題目你會做了嗎？
5.課堂練習要積極參加！
其實在進行課堂練習的時候就是對自己聽課效率的一種檢測，如果你已經非常熟練的將老師讓你做到練習完成，說明你的課堂效率還不錯，可以更進一步思考難一點的類似題目！如果你感到吃力，則是需要自己反思是不是自己沒有記住知識點，還是不懂得怎么運用知識點，或是其中有些技巧不會處理。如果知識點沒有記住的話，很可能
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嘗試回憶
做法：獨立把老師上課的內容回想一遍（“過電影”）
好處
1、檢查當天的聽課效果
2、提高記憶力
3、提高看書和整理筆記的積極性
4、培養愛動腦的習慣
整理筆記（分主欄和副欄）
主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）
副欄
1、掌握不太好的舊知識
2、發現的問題或體會
3、易出錯的地方
4、摘錄參考書的精彩部分
5、補充書上或老師講課的不足
怎樣做好學習總結
總結：即“大復習”
課后復習、周復習、月復習、期中復習等
復習的作用
強化記憶
查漏補缺
貫通知識網絡
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總結
完成作業之后還有一個重要的環節——總結，你需要將今天所學的各個學科知識進行系統的總結，各科學科的思想方法，其中的解題技巧，或是思維方式都需要記錄下來，否則到了第二天多數同學又將昨天的知識都還給了老師！當然這肯定是你能夠提前完成作業的前提之下進行的。如果你只能按時完成作業，那么你可以在熄燈之后的幾分鐘之內回顧當天上的每一節課想想老師講了些什么知識點，什么思維方式或是思想方法！就像放電影似的在腦海里快速過一遍，這樣還避免你想說話違反校紀校規，兩全其美的事情��！
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記憶與遺忘
1、人的遺忘規律是先快后慢的，到了一定的時間后，幾乎就不會遺忘了。
2、在遺忘之前及時復習可以延長記憶保持的時間。
3、理解了的知識記得更容易、更長久。
幾個建議：
一、多讀書，注意基礎 。
二、多思考，注重理解 。
三、多重復，溫故而知新 。
以宿舍為單位：語文背誦篇目、英語單詞短語，責任人為組長、課代表。
理科答疑：收集統計并解答錯題、難題，責任人為課代表。
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今天的成就是在于昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。
真正的成功是一個過程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的學習中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個良好的生活習慣和學習習慣。臨時抱佛腳的學習方法可能在偶爾的考試可以應對，但長期下來，會形成惡性循環，最終將造成無法挽回的失��！
好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現在做起，踏踏實實按計劃復習，祝你在期末考試中取得理想的成績！
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