《水滸傳 節選》PPT
第一部分內容：學習目標
1.了解《水滸傳》及作者的相關知識。
2.比較閱讀兩個章節，分析其在環境、細節描寫和人物形象塑造等方面的異同點。
3.體會作品背后的深層含義和表達的情感。
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水滸傳節選PPT，第二部分內容：走近作者
【施耐庵】（1296—1370年）漢族，原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。今江蘇興化人，著名的元末明初作家。
36歲曾中進士，后棄官歸里，閉門著書，與門下弟子羅貫中一起研究《三國演義》、《三遂平妖傳》的創作，搜集并整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。
相關介紹
《水滸傳》：中國歷史上以白話文寫成的章回小說，被后人歸為中國古典四大文學名著之一。其內容講述北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，發展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。
水滸傳又名《忠義水滸傳》，初名《江湖豪客傳》，一般簡稱《水滸》，全書定型于明朝。它描寫了北宋末年以宋江為首的農民起義，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等眾多的英雄人物，暴露了封建統治階級的殘暴和腐朽，揭露了當時的社會矛盾。
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水滸傳節選PPT，第三部分內容：字詞積累
搠將 怠慢 直裰
【勾當】事情，今多指壞事。
【差遣】指派遣；宋官員所任實際職務。
嗔道 尷尬 樸刀 憋拗
恁地 怨悵 崎嶇 兀的
剜口 聒噪 面面廝覷
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水滸傳節選PPT，第四部分內容：人物形象
閱讀課文，分析魯智深和楊志的性格特征。
魯智深
（1）“只見松樹背后雷鳴……喝道：‘灑家在林子里聽你多時！’”
先聲奪人，迅速敏捷。
（2）“魯智深扯出戒刀……叫：‘兄弟……正好殺這廝兩個。’”“魯智深喝道：‘你這兩個……都跟灑家來！’”
重情重義，勇而有謀。
（3）“智深笑道：‘你兩個……直送兄弟到滄州。’”
機警、豪邁、俠肝義膽。
（4）“魯智深打聽得實了”“魯智深又取出一二十兩銀子……自回去了”
周到細致，粗中有細。
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水滸傳節選PPT，第五部分內容：故事情節
閱讀課文，擬出兩個章節的情節提綱。
《大鬧野豬林》：
開端：林沖路上受折磨
發展：解差樹林害命
高潮：魯智深英勇救人
結局：臨別贈銀警告護送滄州
1.智用天時、地利
（1）時間：六月初四當午
直接描寫：“正是六月初四日時節”“其日十分大熱”“其時那熱不可當”
間接描寫：“那石頭上熱了，腳疼走不得”“兩個虞候和老都管氣喘急急，也巴到岡子上松樹下坐了喘氣”
（2）地點：黃泥岡的松樹林。
山岡可用來掩護，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內的真實情況。為下文吳用取藥、下藥作準備。
2.智用矛盾
楊志的內部矛盾
軍健
虞侯
老督管
3.智用計謀
喬裝打扮——消除楊志的戒心
酒為誘餌——難以抗拒的誘惑
巧妙賣酒——天衣無縫的計策
賣而不賣——喝酒買酒——饒酒奪酒——巧下蒙汗藥（欲擒故縱）
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水滸傳節選PPT，第六部分內容：環境描寫
兩個章節在環境描寫方面有何異同？說說環境描寫的作用。
《大鬧野豬林》
（1）“早望見前面煙籠霧鎖，一座猛惡林子”
自然環境，渲染險惡氣氛。
（2）“宋時，這座林子里……不知結果了多少好漢在此處”
側面烘托，交代背景，暗示情節發展。
（3）“近滄州只有……再無僻靜處了”“‘此去滄州不遠了，前路都有人家，別無僻靜去處’”
魯智深的細致、忠厚情義。
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水滸傳節選PPT，第七部分內容：課堂小結
課文節選的兩個章節故事情節波瀾迭起，扣人心弦，人物刻畫細膩入微，形象生動，環境描寫逼真簡練，恰到好處。
隨堂練習
請同學們相互討論一下，《智取生辰綱》運用了三十六計中的哪幾計？
偽裝客商——瞞天過海
走小路——暗渡陳倉
林中休息——以逸待勞
送棗——拋磚引玉
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