《想象》PPT
第一部分內容：初讀感知
字詞整合
瞪
字義：①用力睜大（眼）；②睜大眼睛注視，表示不滿意。
組詞：瞪(瞪圓)(瞪眼)(目瞪口呆)
辨字：澄(澄清)(澄澈)(澄碧)（澄凈）
造句：這個結果讓我們目瞪口呆。
橡
字義：①橡樹，櫟樹的通稱；②橡膠樹。
組詞：橡(橡膠)(橡皮)(橡樹)(橡子)
辨字：像(塑像)(像章)(肖像)（像模像樣）
造句：小明用橡皮泥捏了一只小兔子。
讀寫易錯提示
正音：
憂郁（ｙù√ｙì） 瞪眼（ｄèｎɡ√ｄēｎɡ）
橄欖（ｌǎｎ√ｌｕǎｎ）
辨形：
“郁”的右邊是“阝”，不要寫成“卩”；
“欖”的右下部是“見”，不要寫成“貝”。
詞語釋義——學一學
憂郁：憂傷愁悶。
板塊：大陸構造理論指地球上巖石圈的構造單元。
打擊樂：一種音樂類型，凡用打擊方式發聲的音樂統稱為打擊樂。
橄欖：油橄欖的通稱。西方用它的枝葉作為和平的象征。
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想象PPT，第二部分內容：整體感知
讀課文，試著填一填
《想象》一詩通過對一些事物進行了奇特的想象，想象整個世界是( )、( )，沒有一個錯字，沒有一處敗筆。表達了作者( )的心愿。
特殊語句
詩人對一些事物進行了奇特的想象，找出充滿趣味的地方，有感情地讀一讀，從中體會這些句子的作用。
1.云彩可以被我們呼來喚去。
2.陽光要派出七位使者。
3.四季可以被我們換來換去。
4.我們可以用橡皮/擦去地圖上的國境線，/把大陸板塊/像拼積木一樣拼來拼去。
5.可以把戰爭送到醫院，/鋸掉它滿嘴的鋼鐵牙齒。
段落大意
簡單敘述每部分的主要內容：
第一部分（1-3）理想的自然界。
第二部分（4-5）理想中的生活。
第三部分（6）想象中的世界。
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想象PPT，第三部分內容：再讀課文
1.詩人為什么希望天空“一個勁兒地藍”？
由于人類自身的原因，天空已經被污染，很多地區一年難見幾日蔚藍的天空。作者希望天空像“透明的水晶”一樣純潔，不帶一點雜質，這樣人們就能在藍天下享受愉快的生活。
點撥：聯系我們當下的生活環境來回答，詩人美好的想象源于對現實的不滿意。
2.詩人理想中的自然界是什么樣的？
天空總是藍得像一塊透明的水晶；云彩和人類是最好的朋友，可以與人類分擔憂愁，共享快樂；風有夢幻般的色彩；陽光派出使者為人類服務；四季可以相互調換。
3.詩人對大人們的要求是什么？
詩人要求大人們要時時保持微笑，對待孩子要態度溫和，有耐心；大人要承擔撫養孩子的責任和義務，陪孩子們玩耍，陪伴孩子們成長，讓孩子們感受到親情的溫暖。這些都是要求大人們為孩子的成長創造健康的環境，讓孩子感到幸�？鞓�。
4.第⑤節詩表達了詩人的什么愿望？
這節詩中作者從兒童的視角，盡情發揮想象，把自己心中追求和平、平等、自由的美好愿望表現出來。作者希望國境線不再成為自由往來的限制，人類不再遭受戰爭的踐踏，世界上沒有天災人禍，人人享受著快樂、幸福的生活。
5.詩人想象中的世界是什么樣的？
這個世界是“一首絕美的詩”“一張巨幅的畫”，詩中“沒有一個錯字”，畫里“沒有一處敗筆”，整個世界充滿了美好、快樂、幸福，沒有任何缺憾，這是詩人追求的一個完美而理想的世界。
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想象PPT，第四部分內容：精讀課文
詩中有哪些奇特的想象？用自己的話說一說，體會詩人的思想感想。
第一節
想象：藍天如水晶一般透明，不帶一點雜質；
云彩做人類的朋友；
和風有著夢幻般的淡藍色；
陽光帶給人們需要的色彩；
四季風調雨順。
情感：擁有美好自然環境的期盼。
第二節
想象：
孩子健康成長；
世界沒有國界；
全人類自由和平相處。
情感：渴望風調雨順、無病無災，人人快樂，天天幸福的愿望。
第三節
想象：
人們無病無災，幸�？鞓�；
世界如詩如畫。
情感：追求完美、自由的美好愿望；同時告訴我們這美好的一切都是我們想象的，要實現這一切就要靠我們全人類的共同努力。
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想象PPT，第五部分內容：隨堂練習
一、比一比，再組詞。
橄( ) 橡( ) 欖( ) 瞪( )
瞰( ) 像( ) 纜( ) 橙( )
二、在括號里填上表示動作的詞語。
( )眼淚 ( )眼睛 ( )木馬 ( )胡子
( )小孩 ( )秋千 ( )陽光 ( )積木
三、判斷下列句子的句式。
1.這里的景色多么美麗��！( )
2.春天悄悄地來到了我們身邊。( )
3.請你不要再哭了。( )
4.這本書從哪里買的？( )
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