《歌詞兩首》PPT課件
第一部分內容：資料寶袋
歌詞是詩歌的一種，入樂的叫歌，不入樂的叫詩。入樂的歌在感情抒發、形象塑造上和詩沒有任何區別，但在結構上、節奏上要受音樂的制約，在韻律上要照顧演唱的方便，在遣詞煉字上要考慮聽覺藝術的特點，因為它要入樂歌唱。歌詞與詩的分別，主要是詩不一定要入樂（合樂），歌詞是要合樂的。歌詞一般是配合曲子旋律一同出現的，歌詞是歌曲的本意所在。
《讓世界充滿愛》是一首錄制于1986年的中國公益歌曲，由郭峰作曲，陳哲等作詞，100多位中國流行音樂歌手演唱。
《手拉手》（《Hand In Hand》）由湯姆·惠特洛克（美）作詞，吉奧吉·莫洛作曲 （Giorgio Moroder，意大利），Koreana組合演唱。
這首旋律動聽的電子樂是歷屆奧運會中傳唱最廣的主題曲，薩馬蘭奇曾認為其是最成功的奧運會主題曲，甚至考慮將它定為永久會歌。
這首意大利人、美國人、韓國人共同制作的歌曲，是真正的國際化合作。
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歌詞兩首PPT，第二部分內容：字詞樂園
擦干 拼搏 火焰
胸膛 障礙 曙光
熊熊的火焰 理解的歌聲 和平的曙光
閃耀的火光 美好的生活 勇敢地拼搏
預習檢查
聆聽著這兩首旋律優美的歌曲，你有怎樣的感受？請你用一個詞來形容。
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歌詞兩首PPT，第三部分內容：課文解析
輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干。
這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。
深深地凝望你的眼，不需要更多的語言。
緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。
“輕輕地捧起”“深深地凝望”都傳達了對他人的同情、關愛和溫暖。
寫愛是人們彼此的關愛和溫暖。
句中“我”代表我自己。
“你”代表著他人。
第一部分：各國奧運健兒賽場拼搏，結下深厚友誼。
“火光”即奧運圣火。
“我們”指所有關注奧運會，渴望奧運精神的人們。
“千千萬萬”體現了參加奧運的國家之廣，人數之多。
“跳蕩”體現了人們期盼奧運，喜迎奧運的激動心情。
“火焰”指奧運健兒們在賽場上的平博精神。
最后使用反復的修辭手法強調“友誼第一，比賽第二”的體育運動風尚。
第二部分：寫各國運動健兒推到一切障礙，迎接和平，實現理想。
“障礙”指一切阻撓和平的因素。如：強權、種族歧視，戰爭等。
本段再次使用反復的修辭手法。表達作者強烈愿望---構建團結和平，和諧共處的世界。
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歌詞兩首PPT，第四部分內容：主題概括
是音樂人郭峰在1986年為紀念國際和平年所創作的主題曲。歌詞揭示了愛是關心、愛是幫助、愛是奉獻的主題。
是1988年韓國漢城奧運會的主題曲。
歌詞傳遞著一種和平、團結、協作的奧運精神，傳遞著人類和諧這一基本信念。
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歌詞兩首PPT，第五部分內容：心靈感悟
1、 愛是人間最美好的情感，我們人人都需要愛，都渴望愛。
同學們，人類最崇高的行為是“奉獻”，人世間最溫暖的力量叫“關愛”。讓我們打開心結，真誠相待，與人為善，放飛愛心，將愛播撒向世界的每一個角落吧！讓我們將愛的真諦都融入到我們的歌聲中。
2、奧運賽場上，傳遞著和平、團結、協作的奧運精神，傳遞著人類和諧。
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歌詞兩首PPT，第六部分內容：隨堂練習
1、《讓世界充滿愛》是音樂人郭峰在1986年為紀念（ ）年所創作的主題曲。歌詞揭示了愛是關心、愛是幫助、愛是奉獻的主題。
2、《手拉手》是1988年（ ）的主題曲。歌詞傳遞著一種（ ）、（ ）、（ ）的奧運精神，傳遞著（ ）這一基本信念。
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