《江畔獨步尋花》PPT
第一部分內容：課程導入
杜甫（712年—770年），字子美，漢族，本襄陽人，后徙河南鞏縣。 自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。
杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。
朗讀課文
江畔/獨步/尋花
黃四娘家/花滿蹊,
千朵/萬朵/壓枝低。
留連/戲蝶/時時舞,
自在/嬌鶯/恰恰啼。
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江畔獨步尋花PPT，第二部分內容：認識字詞
蹊(xī):指小路。
嬌鶯(yīng) :嬌小可愛的黃鶯。
恰恰啼(tí):和諧動聽地叫。
留連:舍不得離開。
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江畔獨步尋花PPT，第三部分內容：理解詩意
黃四娘家的小路上鮮花盛開。許許多多的花兒開滿枝頭,把樹枝都壓彎了。
蝶兒在花間飛舞,舍不得離去。嬌小美麗的鶯兒在花間自由自在的啼叫。
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江畔獨步尋花PPT，第四部分內容：問題探究
1.杜甫獨自一個人到哪里去賞花了？
是黃四娘家旁邊的小路上，而絕非她家里。
2.詩的前兩句寫了一個怎樣的景色？
蹊徑、小路
3.杜甫欣賞了哪些景物？你最喜歡嗎？說理由，讀感受。
繁花：千朵萬朵、滿（從數量看出花多）壓、低（從形態看出花多）
蝴蝶：嬉戲、不停地跳舞、翩翩起舞、舞姿婀娜多姿……
黃鶯：啼叫，叫聲和諧動聽，叫聲清脆悅耳，婉轉動聽
4.詩的前兩句寫花多花美,后兩句中蝴蝶,鶯兒的飛舞,啼叫寫出了什么?
花多花美
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江畔獨步尋花PPT，第五部分內容：拓展鏈接
春光無限好，你猜此行杜甫還會欣賞到哪些春天的美景？例：桃花開了、青蛙叫了、楊柳綠了…… 你能吟誦贊美春天的詩句嗎？
課堂小結
飽經離亂的杜甫，為暫時有了安身之處而感到欣慰，但這只是點點的欣喜，他多么期盼朝廷能平定叛亂，黎明百姓能過上安定的生活。
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