《老師領進門》PPT
第一部分內容：課程導入
1、你還記得那些曾經教過你的老師嗎？你最尊敬的老師是誰？為什么？
2、常言道“師恩難忘”，今天要學習的課文是著名作家劉紹棠寫的一篇回憶自己啟蒙老師的文章。
作者介紹
劉紹棠，13歲開始發表作品，15歲成名，被譽為“神童”作家，有社會主義“田園牧歌”之美譽。后遭波折，益增其華，出版長篇小說12部，中篇小說《蒲柳人家》、《花街》、《小荷才露尖尖角》等四十余部，就是這么赫赫有名的作家卻一直念念不忘自己的啟蒙老師——田老師。大家想像一下那該是一位怎樣的老師？
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老師領進門PPT，第二部分內容：初讀課文
（1）首先讓我們認識一下田老師，看看他是怎樣的一個人�？梢灾苯佑谜n文中的詞語，也可以自己概括。
口才好、文筆好；桃李滿門的；善講故事的；謙虛的；很有教學方法。
（2）田老師把我領進了什么門？
文學創作之門（啟發引導：文中的我是一位作家，從事的是什么工作？可見田老師把我領進的是文學創作之門。）
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老師領進門PPT，第三部分內容：研讀課文
田老師執教四十年，桃李滿門，他不僅口才好，而且文筆也好，是他把我領進了文學創作之門。
默讀3-7節，思考：作者聽到的僅僅是故事嗎？請再讀讀田老師編的這個故事的內容，聯系課文前面對他的介紹，想想除了故事本身之外，我還聽到了什么？學到了什么？
還教給我們做人的道理：前人種花，后人欣賞，要把好的東西留給大家；教給我做人的道理：聽從大人的正確教導。
還有哪些語句可以看出田老師把我領進了文學創作之門？用曲線劃出。
“我在田老師門下受業四年，聽到上千個故事有如春雨點點入地”
理解句子：我在……有如春雨點點入土。
（會從上千個故事中學到些什么？是老師刻意教的嗎？）
小結：在不知不覺中，我學到了那么多。正如杜甫詩《春夜喜雨》中寫到：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”田老師在我那幼小的心田上播下文學的種子。
1、“有意栽花花不活，無心插柳柳成蔭”這句話怎么理解？
（比喻有心做的事辦不成，無意做的事卻獲得成功）
2、田老師說的“這不過是無心插柳柳成蔭罷了”又該如何理解呢？
①田老師謙虛。
②當年只不過是講講故事而已，不必感謝。
③田老師當年并沒有刻意要去培養一名未來的作家。
④“你的成功并不是我的功勞，而是你自己努力的結果”。
這四種理解都正確，如果要選擇一種最恰當、最符合老人家心意的理解，應該是哪一個？
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