《蜘蛛》PPT下載
第一部分內容:情境導入
雨后,一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去。由于墻壁潮濕,它爬到一定的高度就會掉下來,它一次次地向上爬,一次次地又掉下來……第一個人看到了,他嘆了一口氣,自言自語:“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得。”于是,他日漸消沉。第二個人看到了,他說:“這只蜘蛛真愚蠢,為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。”于是,他變得聰明起來。第三個人看到了,他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。于是,他變得堅強起來。這個小故事讓我們認識到了蜘蛛的執著,今天我們再來從另一個角度認識一下蜘蛛吧。
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蜘蛛PPT,第二部分內容:學習目標
1.學習從多角度說明事物特征的寫法。
2.在反復誦讀中領會本文生動說明的特色。
3.欣賞準確生動的語言美,培養熱愛大自然的情感。
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蜘蛛PPT,第三部分內容:整體感知
作者簡介
周建人(1888-1984),浙江紹興人。政治活動家、生物學家、魯迅研究專家和婦女解放運動的先驅者之一。主要著作有《辛亥游錄》、《論優生學與種族歧視》等。
字詞積累
屋檐 蚊蚋 腺液
黏液 謹慎 蜾蠃
蟢子 悵然
閑暇:閑空。
謹慎:對外界事物或自己的言行密切注意,以免發生不利或不幸的事。
蜾蠃:一種寄生蜂。
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蜘蛛PPT,第四部分內容:理清思路
第一部分(1),文章用作者幼時聽到的關于蜘蛛的一個詩謎作為文章的小引,引出說明的對象。
第二部分(2-3),寫蜘蛛捉“飛將”的四種情形:一是克敵制勝;二是勢均力敵;三是無可奈何;四是反遭暗算。
第三部分(4),說明了蜘蛛“織網的技能之高妙”和“身體的機構之巧妙”。
第四部分(5-6),主要介紹人類對蛛絲的利用,并解釋說明為什么不用蛛絲來做東西。
第五部分(7),作者介紹了其他有絲而不結網的蜘蛛,如狼蜘蛛、繩虎、壁錢、八腳等,還提到了它們的捕食方式。
自主探究
1.快速瀏覽全文,了解課文主要從哪幾方面介紹了蜘蛛?
2.除了結網的蜘蛛,作者還介紹了哪些不結網的蜘蛛?
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蜘蛛PPT,第五部分內容:研讀課文
合作探究
1.第一段中作者引入一個謎語,這里的謎語能否刪去?為什么?
明確:它既生動形象地概括了蜘蛛的生活特點——結網捕蟲,又贊揚了蜘蛛的高明之處。說明了蜘蛛在網上的位置,描繪了蛛網的形狀,而且“穩”“單捉”等詞把蜘蛛捉“飛將”的那種穩操勝券的心理十分生動而又形象地表現了出來。這種饒有趣味的開頭使文章一開始就能引起讀者的閱讀興趣,同時又自然地領起全文,更體現了文章語言的生動性。
2.作者寫了哪幾種蜘蛛捉“飛將”的情形?是如何是把蜘蛛捕食的情形介紹得清楚生動的?
作者運用生動的語言,如“恨然”“望一望”寫出了蜘蛛對逃脫的“披甲的飛將”無可奈何的神態,這里用了擬人的手法, 生動逼真。
3.為什么說蜘蛛的身體的機構巧妙得使人驚奇?
壺狀腺 所噴出液體凝結成絲能做繃架和輻射線
葡萄狀腺 所噴液體固結為死可做螺旋形的線
復合腺 在物理作用下能使絲很黏
管狀線 用做產卵的袋
梨狀線 把絲黏著時用的
明確:蜘蛛的身體里竟然含有數種腺,而且腺里藏著的液體竟然有這么多神奇的作用,所以說它的身體的機構巧妙得使人驚奇。
4.“蜘蛛的絲,即使放棄了科學上的觀察和閑暇時的觀賞,從實用上來看也是很有意思的”這句話在文中起什么作用?
明確:讓步假設,重點強調后一分句:蛛絲的使用價值。領起了本段的內容。
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蜘蛛PPT,第六部分內容:技法運用
1.恰當地運用多種說明方法。
有打比方、分類別、舉例子、作比較、列數字等。
①作者在說明蜘蛛捕捉飛蟲的情況時,運用了舉例子的說明方法:在介紹蜘蛛用擒拿法捉小飛蟲時,舉了蚊蚋的例子;在介紹蜘蛛用游擊戰對付帶槍的“飛將”時,舉了蜜蜂的例子。
②“蠶絲一股有一英寸的而千分之一粗。圓蛛的絲細到只有大約一英寸的一萬五千到二萬分之一光景,比蠶絲細得多了”,運用列數字、作比較等方法直接說明了蛛絲的細。
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蜘蛛PPT,第七部分內容:課文小結
作者由蜘蛛的生活習性說到它吐絲的生理機制,準確而形象地說明了蜘蛛的生態特征以及人類對蛛絲的認識與利用,表達了作何對蜘蛛的喜愛之情。
布置作業
1.登錄優教通平臺做《蜘蛛》基礎練習。
2.你最喜歡的小動物是什么?寫一段關于它的文章,要求500字左右。
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