《偉大的悲劇》PPT下載
第一部分內容：學習目標
1.了解課文的主要內容，理清寫作思路。
2.品味語言，體會感受作者在文中表達的情感。
3.激發學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇于探索的精神。
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偉大的悲劇PPT，第二部分內容：作者介紹
茨威格（1881～1942），奧地利著名作家，生于一個富裕的猶太企業家庭。他的主要成就在傳記文學和小說創作方面。傳記文學代表作有《三大師》《羅曼·羅蘭》《三個描摹自己生活的詩人》等。中短篇小說有《最初的經歷》《馬來狂人》《恐懼》《混亂的感覺》等，唯一的長篇小說是《焦躁的心》。
背景介紹
1910年6月1日，斯科特帶領探險隊離開英國，前往南極�？墒蔷驮谶@個時候，挪威人阿蒙森率領的另外一支探險隊正向南極進發，要“和他爭奪第一個揭開冥頑的地球的秘密的榮譽”。經過一番激烈的競爭，結果是阿蒙森率領的探險隊捷足先登。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的突然提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根據斯科特遺留下來的一些底片、書信、遺書、日記，發揮想象寫下了這篇文章。
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偉大的悲劇PPT，第三部分內容：詞語積累
一、讀一讀
吞噬 羸弱 告罄 癲狂
銷蝕 步履 遺孀 毋寧
疲憊不堪 怏怏不樂 毛骨悚然
二、記一記
堅持不懈：堅持到底，一點也不松懈。形容做事持之以恒。
不可思議：不可想象，不能理解。
精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。
毛骨悚然：形容十分恐懼。
耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。
怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。
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偉大的悲劇PPT，第四部分內容：整體感悟
1.快速默讀全文，用一句話概括全文內容，注意點明時間、人物、地點和事件。
1912年，英國探險隊斯科特一行五人在從南極返回途中不幸遇難。
2.在閱讀課文的基礎上，理清課文結構。
第一部分（1～3段）：滿懷希望奔向南極點，發現阿蒙森已經捷足先登了。
第二部分（4～13段）：悲壯的返程，五名隊員接連犧牲。
第一層（4～7段）：埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。
第二層（8～10段）：奧茨為了不拖累同伴，向死亡走去。
第三層（11～13段）：三個人驕傲地等待死亡的到來。
第三部分（14～16段）：英雄的事跡傳遍世界，為后人悼念、景仰。
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偉大的悲劇PPT，第五部分內容：合作探究
一、研讀文本
1.斯科特探險隊返程之行面臨哪些困難？
線路固定、精力缺乏、寒氣逼人、燃料太少……
2.文中的“悲” ，體現在哪幾個方面？
死亡之悲：歸途中5個隊員全部犧牲。
失敗之悲：斯科特比阿蒙森遲1個月到達南極點。
作證之悲：為阿蒙森的成功作證。
3.斯科特一行的“偉大”體現在哪里？
（1）堅毅、勇敢、執著，坦然面對死亡，有為事業獻身的英雄氣概。
課文中，寫他們想到自己所進行的探險是人類的不朽事業，就有了超人的力量。事實上，沒有對探險的執著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業的。他們在極為艱苦的情況下依然不舍得扔下寶貴的巖石樣品，體現了崇高的獻身精神；而當他們在歸途中與死亡抗爭，一個個遇難時，沒有一個恐懼，都是響當當的漢子，活得明白，死得悲壯。
（2）誠實守信，有紳士風度。
斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認失敗，并愿意“在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的”，證明了他們崇高的人格。
（3）有強烈的團隊精神。
探險需要團結協作精神，在關鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員都做到了。他們寧可自己死去，也不愿意連累同伴，而同伴們在最危險的時候也不舍得扔下他們。
（4）對國家、對人民、對親人愛的真情流露。
斯科特在生命的最后一刻，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮靜，絲毫不像一個行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而無絲毫的恨，離開了那個冰冷的世界。
二、品析語言
文中哪些語句深深地感動了你，而你又如何理解這些話的意思？
示例一：“因為現在再也不可能達不到目的地了，為人類所作的決定性的業績幾乎已經完成。”
雙重否定更加堅定了他們的信心，讀者的心潮也隨之澎湃，與他們共同期待著那激動人心的一刻。然而隨著那黑色旗幟的出現，他們的熱情剛剛涌出就被凝成了堅冰，盡管不愿面對，但每一個人都無比清醒地意識到挪威人已捷足先登，這是鐵一樣殘酷的事實，他們的情緒落到了冰點。
示例二：“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。‘歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿——這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現在這些夢想全完了。’”
在這里，作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”的觀點。
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偉大的悲劇PPT，第六部分內容：拓展延伸
1.斯科特等人為人類事業而獻身的崇高精神有哪些值得我們學習？請你談一談。
2.假如你就是斯科特，在明知阿蒙森已到達南極后，你還會像斯科特一樣悲壯地走向南極嗎？你還會為阿蒙森作證嗎？
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