《在牛肚子里旅行》PPT(第二課時)
第一部分內容：學習目標
1.分角色朗讀課文。
2.了解紅頭在牛肚子里旅行的路線。（重點）
3.培養學生遇事冷靜，相互幫助的處事哲理。（難點）
在牛肚子里旅行感覺怎樣呢？讓我們走進課文，看看課文寫了什么？（串珠問題1）
課文主要寫了蟋蟀紅頭被牛吃進了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經歷了一場驚險的旅行。
自讀課文，課文是按照什么順序寫的？（串珠問題2）
作者按照事情發展順序寫的，先寫事情的起因:紅頭在和青頭捉迷藏時被大黃牛吞進肚子里，再寫事情的經過:青頭一邊鼓勵安慰好朋友一邊運用自己豐富的知識利用牛反芻的機會終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來。
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在牛肚子里旅行PPT，第二部分內容：品讀釋疑
有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”
青頭提議捉迷藏，這是后面故事發生的原因。
“做夢也沒想到”寫出了紅頭的遭遇很意外。
正在這時，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭去吃草�？蓱z的紅頭還沒有來得及跳開就和草一起被大黃牛吃到嘴里去了。
紅頭是怎樣跑到牛肚子里的？
青頭和紅頭正在草堆里捉迷藏，紅頭躲進草堆里，一頭大黃牛低下頭吃草，紅頭沒來得及跳開意外被大黃牛吃到肚子里。
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在牛肚子里旅行PPT，第三部分內容：講故事法感受人物形象
概念：文學作品中的形象沒有現實的圖畫美那樣直觀，它需要通過感受語言，去聯想、去再現，而講故事就是通過繪聲繪色的講述，再現形象的過程。
方法：可以在講故事之前用簡單的思路圖做個提示。如：繪制紅頭在牛肚子里的旅行線路，讓自己有一個清晰地思路。在講故事時候聲音要響亮，要把故事內容講清楚，講完整，講生動，講的時候如果加上自己的表情、手勢、神態、動作就能把故事講生動。
運用：這篇課文講紅頭在牛肚子里的驚險旅行，按照課文內容畫出紅頭的旅行線路：紅頭、青頭做游戲---紅頭被牛吃進嘴里----牛第一個胃里---牛第二個胃---牛嘴。按這樣的思路把這個故事講給別人聽。
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在牛肚子里旅行PPT，第四部分內容：課文主旨
從紅頭脫險的過程你體會到什么？（串珠問題4）
課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經歷了一場驚險的旅行。讓我們體會到青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得在危險時刻不慌張，用知識戰勝困難。
課堂小結
本文是一篇有趣的科普小品文，情節生動有趣，語言活潑，內容充滿童趣。通過兩只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞進肚里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后僥幸逃脫的危險經歷，告訴我們一個科學小知識：牛有四只胃，牛吃食具有反芻現象。并讓我們體會到了友誼的珍貴！
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在牛肚子里旅行PPT，第五部分內容：主題延伸
從紅頭在牛肚子里的旅行可以看出知識的重要性，請你查閱資料，了解牛四個胃的功能。
成年牛的胃由瘤胃、網胃、瓣胃、皺胃組成。
瘤胃：最大，內有大量微生物，暫時貯存飼料。
網胃：其功能如同篩子，將隨飼料吃進去的重物如釘子、鐵絲等存留其中。
瓣胃：其功能主要是吸收飼料內的水分，擠壓磨碎飼料。
皺胃：可分泌消化液與消化酶，消化在瘤胃內未消化的飼料。
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在牛肚子里旅行PPT，第六部分內容：當堂檢測
選擇合適的詞語填在句子中。
驚險 危險
1.過馬路要走人行橫道線，亂穿馬路很（ �。�。
2.這部警匪片，情節十分（ �。�。有時，我會緊張得閉上眼睛。
根據課文內容填空。
當紅頭被大黃牛卷到嘴里時，青頭告訴紅頭____________；當紅頭被吞進牛肚子里時，青頭告訴紅頭___________________當紅頭流淚感謝青頭時，青頭___________。
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