《花的學�！稰PT教學課件
第一部分內容：引入新課
上節課我們一同走進花的學校，感受花兒的美麗、芬芳和舞蹈，你知道這篇文章是誰寫的嗎？
拉賓德拉納特·泰戈爾（1861年—1941年），印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。代表作有《飛鳥集》《新月集》等。他創作的歌曲《人民的意志》被定為印度的國歌。
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花的學校PPT，第二部分內容：課文講解
自讀課文第一小節：
要求：反復吟誦，細細揣摩，品味語言的精妙。
思考：（1）為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？（2）文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實際嗎？為什么？
（1）采用擬人的手法，生動形象描繪了花朵數量之多。
（2）符合實際。因為作者明寫花朵暗寫風。
自讀課文第二小節：
要求：讀準字音，讀通句子。
思考：（1）“地下的學校”的含義是什么？
（2）怎樣理解“雨一來，他們便放假了”？
（1）指不自由的讀書生活。
（2）有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地生長、開放。
自讀課文第三小節：
要求：讀準字音，讀通句子。
思考：（1）樹枝在林中互相碰觸著，說明了什么？（2）“雷云拍著大手”是什么意思？
（1）說明風很猛烈。
（2）表面上是說自然界的電閃雷鳴；深層上是說對花孩子們的熱情歡迎。
自讀課文第四小節：
你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽—樣。
思考：花孩子們在天上的家是怎樣的一個家？請通過想象加以描述。
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花的學校PPT，第三部分內容：拓展延伸
說說你想象中的“花的學校” 是什么樣的？請張開想象的翅膀，先在組內交流，然后在班上交流。
課堂小練
根據課文內容填空
當雷云在天上（ ），六月的陣雨落下的時候，（ ）的東風（ ）荒野，在竹林中（ ）口笛。
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花的學校PPT，第四部分內容：課后作業
花的學校美麗嗎？你想擁有一個花的學校嗎？那就先用你手中的筆把它畫出來吧！
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